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科目: 來源: 題型:

“牧童經(jīng)濟(jì)”是英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K?E?博爾丁提出的一種現(xiàn)有的對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式的經(jīng)濟(jì)模式.其主要特點(diǎn)是把地球看作一個(gè)取之不盡的資源寶庫,并且進(jìn)行無限度的索取,使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞;同時(shí)造成廢物大量積累,環(huán)境污染日益嚴(yán)重.
(1)下列惡果不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是
D
D
(填字母,下同).
A.土地沙漠化    B.大氣污染    C.溫室效應(yīng)    D.森林火災(zāi)
(2)下列經(jīng)濟(jì)模式屬于“牧童經(jīng)濟(jì)”的是
B
B

①刀耕火種,毀林開荒
②南水北調(diào),發(fā)展生產(chǎn)
③圍湖造田,開墾荒山
④發(fā)展工業(yè),隨意排污
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
(3)我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林(草)”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是
D
D

A.開展生態(tài)旅游    B.發(fā)展畜牧業(yè)
C.增加木材產(chǎn)量    D.改善生態(tài)環(huán)境.

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科目: 來源: 題型:

做鎂帶燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),將鎂帶用
坩堝鉗
坩堝鉗
夾持,當(dāng)鎂帶開始燃燒時(shí),移到
石棉網(wǎng)
石棉網(wǎng)
上方,其目的是
防止高溫生成物直接落到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)
防止高溫生成物直接落到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)

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科目: 來源: 題型:

取用藥品時(shí),沒有說明用量,液體取
1mL~2mL
1mL~2mL
;托盤天平能稱準(zhǔn)到
0.1g
0.1g
;向酒精燈添加酒精,不能超過酒精燈容積的
2
3
2
3
;給試管里液體加熱.液體體積不要超過試管容積的
1
3
1
3
;同時(shí)試管傾斜約
45°角
45°角

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科目: 來源: 題型:

測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可以采用下圖甲、乙兩種裝置,甲裝置實(shí)驗(yàn)過程中,紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,當(dāng)溫度降到室溫,打開止水夾.會(huì)觀察到
水進(jìn)入A瓶,約占A瓶容積的1/5
水進(jìn)入A瓶,約占A瓶容積的1/5
現(xiàn)象.乙裝置可視為甲的改進(jìn)裝置,乙裝置與甲裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)在于
測(cè)量更為精確(或減少污染)
測(cè)量更為精確(或減少污染)

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科目: 來源: 題型:

(1)在以下敘述中:①鎂帶在空氣中可以燃燒;②鎂帶在空氣中燃燒;③水結(jié)成冰;④水能結(jié)成冰.屬于物理變化的是
(填序號(hào),下同);屬于化學(xué)變化的是
;屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是
;屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

(2)利用物質(zhì)的某種性質(zhì),鑒別下列各組物質(zhì):
①酒精和水
氣味不同
氣味不同

②廚房里的蔗糖和食鹽
味道不同
味道不同
;
③鐵和銅
顏色不同
顏色不同
;
④面粉和堿面
在水中溶解性不同
在水中溶解性不同

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科目: 來源: 題型:

20世紀(jì)90年代初,國際上提出了“預(yù)防污染”這一新概念,“綠色化學(xué)”是預(yù)防污染的根本手段.下列屬于實(shí)施“綠色化學(xué)”措施的是( 。

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科目: 來源: 題型:

碘是人體必需的微量元素,碘元素的來源主要是海產(chǎn)品和碘鹽.國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定碘鹽中可以添加碘化鉀(KI)或碘酸鉀(KIO3).
(1)碘化鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
166
166

(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為
39:127:48
39:127:48

(3)資料:①人體每天碘元素的適宜攝入量為100~200μg.
②國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:每千克碘鹽中碘酸鉀的加入量為34~100mg.
③1μg=10-6g,1mg=10-3g
假設(shè),每千克某品牌碘鹽中碘酸鉀的加入量為42.8mg,人體每天碘元素的來源完全依靠碘鹽.若每天攝入127μg碘元素,則每天需要食用碘鹽的質(zhì)量為
5
5
g.

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小強(qiáng)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣(裝置圖如下).

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了如下異常現(xiàn)象,試分析其原因.
現(xiàn)象 原因
水槽中水呈紫紅色  
水沿導(dǎo)管被倒吸進(jìn)入試管中  
(3)小麗用過氧化氫分解的方法制取氧氣.
①實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)制取氧氣所需要的儀器和用氯酸鉀制取氧氣所需要的儀器相比,一定不需要的是
(填序號(hào)).
②該方法使用二氧化錳作催化劑.小麗對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)不正確的有
a
a

a.二氧化錳在所有反應(yīng)中都可做催化劑
b.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
c.某些催化劑能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率
d.某些催化劑能夠減慢化學(xué)反應(yīng)速率.

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科目: 來源: 題型:

自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì),通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.

(1)城市中的生活用水是經(jīng)過自來水廠凈化處理過的.該過程中凈化水的方法有
吸附
吸附
、
沉淀
沉淀
、
過濾
過濾

(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石.區(qū)分硬水和軟水時(shí),可加入
(填序號(hào)),根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分.
①肥皂水②活性炭③食鹽水
(3)生活中可以通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.蒸餾水是凈化程度較高的水,在實(shí)驗(yàn)室中制取蒸餾水的過程主要是
物理
物理
變化(填物理或化學(xué)).

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如表是某品牌礦泉水標(biāo)簽的一部分.
(1)表中有
9
9
種元素,表中化學(xué)符號(hào)表示構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子中的
離子
離子
,另外兩種粒子是
分子
分子
原子
原子

(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素原子的核電荷數(shù)為
11
11
,核外有
3
3
個(gè)電子層.在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易
失去
失去
電子,形成
Na+
Na+
(從上表中選擇化學(xué)符號(hào)填入).
(3)根據(jù)下表寫出.
化學(xué)符號(hào) Ca2+ Mg2+ HC
O
-
3

(碳酸氫根)
S
O
2-
4
 
化合價(jià) +2 +2 -1 -2
硫酸鎂的化學(xué)式是
MgSO4
MgSO4
,碳酸氫鈣的化學(xué)式是
Ca(HCO32
Ca(HCO32

(4)化學(xué)符號(hào)可以表示一定的意義.例如SO42-可以表示
硫酸根離子;1個(gè)硫酸根離子;一個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷;
硫酸根離子;1個(gè)硫酸根離子;一個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷;
(寫出三種).

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同步練習(xí)冊(cè)答案