科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）在實驗中用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為

A

A

（填寫裝置的字母代號，下同）．要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為

D

D

．
（2）氫氣是一種難溶于水，且密度比空氣小的氣體，這是氫氣的

物理

物理

（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，所以收集氫氣可以用用

D

D

或

E

E

裝置．實驗室常用固體鋅和稀硫酸溶液的混合物常溫制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

B

B

．

科目： 來源： 題型：

曉偉同學(xué)采集某渾濁的溪水樣品倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒后，將溪水樣品倒入如圖裝置中進(jìn)行過濾．請問：
（1）過濾后，還要通過活性炭，它的作用是

吸附異味

吸附異味

．
（2）如圖所示，還缺少一種儀器的名稱是

玻璃棒

玻璃棒

，其作用是

引流

引流

；除了缺少的儀器外，圖中操作錯誤的是

漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁

漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁

．
（3）若過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍有渾濁，造成過濾失敗的原因可能是

濾紙破損，過濾時液面高于濾紙的邊沿，儀器不干凈等

濾紙破損，過濾時液面高于濾紙的邊沿，儀器不干凈等

（4）曉偉改進(jìn)后過濾得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制出純水了！你認(rèn)為正確嗎？

不正確

不正確

，理由是

水中溶有可溶性的物質(zhì)

水中溶有可溶性的物質(zhì)

．若要制得純水，還需要采取的凈化措施是

蒸餾

蒸餾

．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）核電荷數(shù)為11的元素的原子容易

失去

失去

電子，形成

陽

陽

離子；
（2）核電荷數(shù)為9的元素的原子容易

得到

得到

電子，形成

陰

陰

離子；
（3）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子有

ABC

ABC

（填編號）；
（4）屬于相同元素的粒子有

BD

BD

（填編號），屬于陰離子的是

C

C

（填編號）．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖的實驗裝置或操作正確的是（　�。�

A．
  空氣中氧氣含量測定

B．
            制取O₂

C．
       制取O₂

D．
   鐵絲燃燒

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示帶一個單位負(fù)電荷的陰離子的是（　�。�

A．

B．

C．

D．