為了測定某銅鋅合金的組成，某校化學(xué)課外活動小組利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實驗，所得相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

	第一次	第二次	第三次
所取合金的質(zhì)量/g	10	10	20
所用稀硫酸的質(zhì)量/g	60	80	50
生成氫氣的質(zhì)量/g	0.2	0.2	0.2

（1）試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為時，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)；
（3）所用合金與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

王明同學(xué)參照教材中的家庭小實驗，做了如下探究：
①取兩根鐵絲用砂紙擦凈，用鑷子夾住放在火焰上燒至紅熱后，立即放入冷水中．冷卻后取出其中一根，用手試驗?zāi)芊駥⑵鋸澢��?nbsp; ②用鑷子夾住另一根鐵絲，放在火焰上微熱片刻（不燒紅），然后放在空氣中自然冷卻，再試驗其能否彎曲．  
根據(jù)以上探究回答：
（1）步驟①的金屬熱處理方法叫 ，處理后的鐵絲不能將其彎曲--；步驟②的金屬熱處理方法叫 ，處理后的鐵絲能否將其彎曲 ．
（2）試比較兩根鐵絲經(jīng)兩種不同熱處理后，哪種硬？
（3）若要使一種硬的鐵絲恢復(fù)韌性，工業(yè)上一般采取什么方法熱處理？

將一塊鐵片放入盛有煮沸后的水的燒杯中，如圖所示鐵片中a、b、c三部分容易生銹的是處，其原因是．

你知道“百煉成鋼”和“千錘百煉”的來歷嗎？在古代，人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打，最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼．請你寫出上述最關(guān)鍵一步反應(yīng)的化學(xué)方程式．

鐵是日常生活中接觸最多，用途最廣的金屬之一．下 列有關(guān)鐵的說法錯誤的是（　�。�

能用金屬與同一種稀酸反應(yīng)制取的化合物是（　�。�

將鐵片浸入CuSO₄溶液中，一段時間后取出鐵片，發(fā)現(xiàn)鐵片表面附著紅色物質(zhì)，且鐵片質(zhì)量比原鐵片質(zhì)量增加了．有關(guān)鐵片質(zhì)量增加的解釋如下：①鐵置換出銅，銅附在鐵的表面；②鐵沒有進(jìn)入溶液，鐵片質(zhì)量增加量即為析出銅的質(zhì)量；③1個鐵原子置換出1個銅原子；④鐵原子的質(zhì)量大于銅原子的質(zhì)量；⑤鐵片質(zhì)量增加量為析出銅的質(zhì)量與溶解的鐵的質(zhì)量之差．其中正確的是（　　）

我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告（如圖）：回校后，我通過計算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告．
（1）下面是我的計算過程和判斷依據(jù)：（N-14C-12O-16H-1）
（2）我認(rèn)為此廣告會坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為12.0%，我能算出該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了不少化學(xué)知識，比如下面的物質(zhì)現(xiàn)在我能用化學(xué)方法把它們區(qū)分開來：
（1）蒸餾水和山泉水．我的方法是：
（2）甲烷和一氧化碳．我的方法是：．

查資料知氖的相對原子質(zhì)量為20，銀的相對原子質(zhì)量為108，據(jù)此我就能算出一個氖原子和一個銀原子的質(zhì)量比是．