學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識回答生活中與化學(xué)相關(guān)的問題．
（1）家用燃?xì)鉄崴�器不完全燃燒產(chǎn)生的主要有毒氣體是．
（2）廣州亞運(yùn)會開幕式煙花燃放時(shí)，消防官兵每過一小時(shí)就朝燃放點(diǎn)周邊的樓房進(jìn)行淋水澆濕，以免煙花飛濺的火星引發(fā)火災(zāi)．淋水滅火的原理是．
（3）鋁和銅常用于制造電線，是用到了鋁和銅的性．

（2011?南平）今年以來，我國長江中下游遭遇大范圍持續(xù)干旱，全國人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱，已見成效．回答：
（1）有些村莊打深井取用地下水，可用簡易的方法檢驗(yàn)地下是硬水還是軟水的物質(zhì)是；
（2）某同學(xué)將渾濁的水用簡易凈水器（如圖）進(jìn)行凈化處理，其中起吸附作用的是；
（3）為了緩解旱情，當(dāng)?shù)卣�府捕捉契機(jī)，實(shí)施人工增雨，下列能用于人工增雨的物質(zhì)是（填序號）A．熟石灰  B．純堿   C．干冰
（4）愛惜水資源，從我做起．請你舉一例節(jié)約用水的做法：．

只用Fe、Ca、O、C、H五種元素的一種或幾種，按要求寫出下列化學(xué)符號：
①單質(zhì)：  ②氧化物：     ③2個氫原子：
④鈣離子  ⑤3個水分子：  ⑥甲烷：．

下列事故的處理方法錯誤的是（　�。�

2011年“世界水日”主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”．下列敘述不正確的是（　�。�

（2005?寧夏）“有其他物質(zhì)生成”是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征．但在實(shí)際當(dāng)中，常常是根據(jù)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象來判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請根據(jù)你所掌握的化學(xué)知淡填寫下表：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	化學(xué)方程式
點(diǎn)燃純凈的氫氣，觀察火焰的 顏色，在火焰上方罩一個冷而干燥 的燒杯
	有白色沉淀產(chǎn)生

（2005?寧夏）小帆同學(xué)想測定銅鋅合金和銅銀合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只有一瓶稀鹽酸和必要的儀器．
（1）你認(rèn)為小帆同學(xué)在這樣的實(shí)驗(yàn)條件下，能測定合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）用其中一種合金粉末32.5g與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成0.4g氣體．算一算，該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2005?寧夏）氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、造紙等工業(yè)．現(xiàn)有少量長期暴露在空氣中的固體氫氧化鈉．
（1）請你說說氫氧化鈉是否會變質(zhì)？原因是什么？寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）如果此氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，請你用一種實(shí)驗(yàn)方法證明，簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和有關(guān)化學(xué)方程式．

（2005?寧夏）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成二氧化碳．清按照以下反應(yīng)類型，各寫一個生成二氧化碳的化學(xué)方程式．
化合反應(yīng)：；
分解反應(yīng)：；
置換反應(yīng)：；
復(fù)分解反應(yīng)：．

（2005?寧夏）家庭飼養(yǎng)金魚，常常向魚缸里通入氧氣，目的是．天氣悶熱時(shí)，魚塘里的魚會接近水面游動的原因是．