（2010?茂名）右圖為A、B兩種不帶結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線．下列說法不正確的是（　�。�

（2010?茂名）下列說法正確的是（　�。�

（2010?茂名）下列說法不正確的是（　　）

某同學(xué)為了測定碳酸鈉樣品中Na₂CO₃的含量，取樣品放在如下裝置中，逐滴滴加稀鹽酸（HCl）至不再有氣泡冒出（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出）．
（1）請補充完成反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na₂CO₃+2HCl═+H₂O+CO₂↑
（2）反應(yīng)前后電子天平示數(shù)如下：

反應(yīng)前/g	反應(yīng)后/g
204.20	202.00

求樣品中所含Na₂CO₃的質(zhì)量（結(jié)果保留0.1）．
（3）稀硫酸（H₂SO₄）也能與Na₂CO₃反應(yīng)，且反應(yīng)原理與鹽酸相同．請寫Na₂CO₃和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，小涵同學(xué)將A裝置放在天平盤上稱量后，將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃紅磷，冷卻后，再稱量C裝置，實驗過程如下圖所示．同學(xué)對實驗結(jié)果展開猜想：
小山認為：反應(yīng)前A的質(zhì)量＞反應(yīng)后C的質(zhì)量；
小江認為：反應(yīng)前A的質(zhì)量＜反應(yīng)后C的質(zhì)量；
我認為：．

（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
（2）請用分子的觀點分析，B裝置氣球澎大的原因是．
（3）由A、C裝置氣球變化的現(xiàn)象也可證明空氣中含有，實驗過程中氣球起作用．

請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a，b．
（2）實驗室若用裝置A制取氧氣，a中加入的是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，在試管口放一團棉花的作用是．
（3）實驗室收集較干燥的氫氣，可選用裝置；若收集某氣體只能選用D裝置，則可推知，該氣體具有的物理性質(zhì)是、．

（1）蓮花山溫泉度假村是人們休閑的好去處．
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是．（填序號）
A、分子        B、原子        C、元素
②檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是：取少量溫泉水于試管中，滴入幾滴，若觀察到，則為．
（2）韓江是我們汕頭的母親河，也是自來水廠的水源．自來水的生產(chǎn)過程如圖所示．

①下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法是．（填序號）
A、沉淀       B、過濾        C、煮沸       D、蒸餾
②在沉淀池中，加入明礬的作用是．
③自來水生產(chǎn)常用氯氣進行殺菌消毒，氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請將反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：Cl₂+H₂O═HClO+．

有五種物質(zhì)，它們兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖箭頭所示．請回答：
（1）H₂O₂→H₂O的轉(zhuǎn)化反應(yīng)屬反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），在常溫下，這一轉(zhuǎn)化速度極慢，常加入（填化學(xué)式），可提高反應(yīng)速率；
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
①H₂O→O₂：；
②O₂→CO₂：；
（3）在圖中的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系中，有的可以逆向轉(zhuǎn)化．它們分別是→；
→．

如圖是兩種元素在周期表中的信息．請回答：
（1）氧元素的原子序數(shù)是，氧元素的相對原子質(zhì)量是；
（2）若鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x=，y；
（3）寫出鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式．

通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認識了許多的物質(zhì)，請回答以下問題：
（1）CO₂約占空氣體積的；可供給呼吸的氣體是．
（2）煤、石油的大量使用會使二氧化碳過多的排放，導(dǎo)致全球變暖．科學(xué)家采用高新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C₂H₄）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是（填字母，下同）．
A．節(jié)約使用紙張B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋D．減少使用一次性紙杯．