（2012?葫蘆島一模）根據(jù)下列常見的實驗裝置，回答問題：

（1）儀器①的名稱是；
（2）實驗室用裝置B制取氫氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是，收集裝置是．（填字母編號）
（4）若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是．

（2012?葫蘆島一模）A、B、C、D均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．若A、B、C均為氧化物，A與B含有相同元素，B是最常見的溶劑．回答下列問題：
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式；
（2）B與C反應(yīng)的基本類型；
（3）物質(zhì)C的俗稱；
（4）寫出C與D間可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫出一個即可）．．

（2012?葫蘆島一模）圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．試根據(jù)圖中所給信息回答下列問題：
（1）點M表示；
（2）溫度為t₂℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序為；
（3）20℃時，在50g水中加入25g物質(zhì)中，得到甲溶液的質(zhì)量為．

（2012?葫蘆島一模）在C、H、O、Cl、Na五種元素中，請選用其中一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個：
（1）能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體；
（2）用于除鐵銹的酸；
（3）常見的干燥劑；
（4）烹飪食物時常用的調(diào)味劑；
（5）我國“西氣東輸”工程輸送的氣體．

（2012?葫蘆島一模）據(jù)報道，中國正在研制的大推力運載火箭“長征五號”有望于2014年后發(fā)射月球車、大衛(wèi)星和空間站，若“長征五號”燃料燃燒只有水生成，則應(yīng)選用的燃料是（　�。�

（2012?葫蘆島一模）下列物質(zhì)放入水中溶解，會導(dǎo)致溶液溫度下降的是（　�。�

（2013?防城港）我們知道，每次做完實驗后，剩余廢液不能直接傾倒入排污管，必須回收處理．某班同學(xué)實驗后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液5.11Kg，一個興趣小組用廢棄的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的硫酸來處理，并回收處理后的溶液．他們向廢液中加入稀硫酸時，所得溶液pH與加入的稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．求：
（1）通過如圖可知，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行至圖中點時（填“A”、“B”或“C”），廢液恰好處理完（即碳酸鈉和氫氧化鈉混合廢液剛好完全轉(zhuǎn)化成硫酸鈉溶液）．
（2）當(dāng)向混合液中加入稀硫酸至N點時，加入的稀硫酸質(zhì)量為5Kg，此時溶液總質(zhì)量為10Kg．求此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，溶于水的氣體忽略不計）．

（2013?防城港）小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時，在面粉中加入一種白色粉末--發(fā)酵粉，蒸出來的面包疏松多孔．她很感興趣想弄明白，發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢？請你一同參與小梅的探究．
【提出問題】小梅要探究的問題是．
【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，易溶于水，其固體或溶液受熱時均能分解，生成一種鹽、一種氣體和水．
【實驗探究】小梅按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
1．取適量小蘇打固體于試管中加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水	（1）試管口處有液滴生成 （2）澄清石灰水變渾濁	（1）生成的液滴是水 （2）生成的氣體是 CO2 CO2 （寫化學(xué)式）
2．取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸	有大量氣泡產(chǎn)生 有大量氣泡產(chǎn)生	生成的鹽是碳酸鈉

【實驗結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室，使蒸出來的面包疏松多孔．那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是．
【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn)：①NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O；②氫氧化鈣微溶于水．小玲把NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后卻無明顯現(xiàn)象，她產(chǎn)生疑問：這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師幫助下，它們分別通過以下2個實驗證明NaOH溶液與NaHCO₃溶液的確發(fā)生了反應(yīng)（方案1和方案2的實驗過程沒標(biāo)出）．

【實驗1】證明反應(yīng)生成了Na₂CO₃．
小玲認(rèn)為當(dāng)B中溶液變渾濁，就能證明有Na₂CO₃生成，細(xì)心的小梅認(rèn)為該結(jié)論不對，其理由是．小梅接著上圖中實驗，又設(shè)計了方案1來證明反應(yīng)后生成了Na₂CO₃．那么方案1是（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
【實驗2】，證明反應(yīng)后NaHCO₃不存在．
小明接著上圖中實驗，又設(shè)計了方案2來證明反應(yīng)后NaHCO₃不存在．那么方案2是（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
【總結(jié)歸納】通過實驗1和實驗2說明．對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生．這兩個角度是：一是，二是．

（2013?防城港）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a．
（2）實驗室用B裝置來制取氧氣的化學(xué)方程式是；若用D裝置來收集氧氣，驗滿的方法是：將一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果，證明已收集滿氧氣．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．已知常溫下氨氣是一種無色、密度比空氣小的氣體．氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性．如果實驗室要制取并收集一瓶氨氣，應(yīng)該選擇的裝置是（填序號）．氨氣是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的（填序號）．
A、固體氫氧化鈉    B、濃硫酸    C、生石灰．

（2013?防城港）如圖1是初中化學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．其中A、H、I、J、K是單質(zhì)，D、G常溫下是氣體．

請回答：
（1）B的化學(xué)式是．
（2）反應(yīng)C→B的基本反應(yīng)類型是．
（3）如果反應(yīng)I→J的現(xiàn)象是固體粉末由黑色變紅色，則反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為．如果反應(yīng)G→K的現(xiàn)象是固體粉末由紅色變黑色，則反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為．
（4）反應(yīng)E→F中可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積（V_氣）與所加稀鹽酸的體積（V_稀鹽酸）的關(guān)系如圖2所示．由此可推知上述濾液中含有的溶質(zhì)是（以鈉的化合物表示）．