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科目: 來源: 題型:

下列物質材料屬于天然材料的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖:
(1)圖中A處的實驗現(xiàn)象是
黑色固體變成紅色
黑色固體變成紅色
,B處的實驗現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

(2)A處反應的化學方程式為:
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

(3)該裝置存在的主要問題是
缺少尾氣處理,從導管中排出的尾氣中含有CO會污染空氣
缺少尾氣處理,從導管中排出的尾氣中含有CO會污染空氣
,改進的具體措施是
在裝置的末端放一盞點燃的酒精燈(或將尾氣集中收集)
在裝置的末端放一盞點燃的酒精燈(或將尾氣集中收集)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

為了驗證物質在發(fā)生化學變化時“參加反應的反應物總質量與生成物總質量相等”,某校甲、乙兩個興趣小組分別設計了如下的探究實驗:

【實驗方案】
【進行實驗】如圖所示:
甲小組:把盛有適量CuSO4溶液的燒杯和幾根用砂紙打磨干凈的鐵釘放在天平上,用砝碼平衡;然后將鐵釘放入到燒杯中,觀察天平是否平衡.
乙小組:把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并使試管內和燒杯內的兩種溶液混合發(fā)生反應,待反應完全后再把燒杯連同試管放到天平上,觀察天平是否平衡.
【實驗現(xiàn)象】反應后,甲小組的天平指針指向刻度盤的
中間
中間
,乙小組的天平指針指向刻度盤的
右邊
右邊
 (選填“左邊”、“右邊”或“中間”).
【解釋與結論】
甲小組的結論為
參加化學反應的各物質的質量總和等于反應生成的各物質的質量總和
參加化學反應的各物質的質量總和等于反應生成的各物質的質量總和
,乙小組的解釋為:
反應中有二氧化碳氣體生成,因此燒杯內總質量會減少
反應中有二氧化碳氣體生成,因此燒杯內總質量會減少

【反思與評價】比較兩個小組的實驗設計,若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結論,你認為應對實驗方案進行怎樣的改進?
將乙小組中的燒杯改為密閉容器
將乙小組中的燒杯改為密閉容器

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科目: 來源: 題型:

歸類:A、冰棒融化  B、氧氣能供給呼吸  C、木材燃燒  D、濕衣服晾干    E、干冰易升華 F、水電解生成氫氣和氧氣  G、燈泡發(fā)光  H、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 I、一氧化碳有毒,
屬于物理性質的是
E
E
;
屬于化學性質的是
BHI
BHI
;
屬于物理變化是
ADG
ADG
;
屬于化學變化的是
CF
CF
;(填序號)

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科目: 來源: 題型:

有一種無色氣體,可能是CO、CO2、H2中的一種或幾種混合而成的,將此氣體①通入澄清的石灰水,無沉淀產(chǎn)生;②點燃,能燃燒,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯的內壁上有水珠生成.根據(jù)以上現(xiàn)象判斷:該氣體中一定含有
H2
H2
,一定不含有
CO2
CO2
,可能含有
C0
C0

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科目: 來源: 題型:

用下列物質的化學式填空:氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,寫出有關反應的化學方程式:
(1)可用于人工降雨的是
CO2
CO2
;
(2)能使帶火星的木條復燃的是
O2
O2

(3)最輕的氣體
H2
H2
;
(4)天然氣的主要成分是
CH4
CH4
;它在空氣中燃燒的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

(5)能使灼熱的氧化銅還原成銅的固體單質是
C
C
;
(6)任寫一個實驗室制取上述某氣體的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可)
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可)
;
(7)5月31日公布的《2008年中國控制吸煙報告》指出,據(jù)估算,我國約有1500萬青少年煙民,嘗試吸煙的青少年不少于4000萬.吸煙時產(chǎn)生的有毒氣體有很多種,其中一種易與血液中的血紅蛋白結合的有毒氣體是
CO
CO

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科目: 來源: 題型:

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進行探究.探究目的:探究所得溶液的酸堿性
提出猜想:所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
實驗驗證:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
中性或酸性
中性或酸性
分析與思考:
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
OH-
(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入
CuCl2
CuCl2
溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學方程式為
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl(合理均可)
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl(合理均可)

(2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,則說明所取溶液呈酸性,若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.該方案涉及的化學方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

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2011年11月28日至12月11日,聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開,《京都議定書》第二承諾期的存續(xù)問題,是德班大會期待解決的首個關鍵問題.我國政府將開始逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈彰顯其決心.如圖標出的是白熾燈泡組成,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中所標物質中,氮氣的化學式為
N2
N2

(2)物質的性質決定其用途,用鎢做燈絲是因為鎢
熔點高
熔點高

(3)為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡感柱涂有極少量的紅磷作脫氧劑,其作用化學方程式表示為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
,反應的基本類型是
化合反應
化合反應

(4)白熾燈通電發(fā)光是發(fā)生的能量轉化,是
能轉化為光能和熱能.

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科目: 來源: 題型:

選擇下列化學符號的序號填空:
①Fe3+②H2SO4   ③Cl-    ④NaOH   ⑤Na2O   ⑥NH4H2PO4
(1)屬于氧化物的是
;          
(2)屬于酸根離子的是
;
(3)可作為化肥的是
..

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科目: 來源: 題型:

(2008?武威)氯化鈉是一種重要的化工原料,可用于生產(chǎn)燒堿、氯氣等重要的化工原產(chǎn)品某化工廠購進一批以NaCl為主要成分的原料(假設雜質全部是CaCl2),化驗員欲測定原料中NaCl的質量分數(shù),先稱取60.0g樣品加足量水完全溶解后,向所得溶液中加入質量分數(shù)為
10%的Na2CO3溶液,充分反應后,生成2.0g白色沉淀.請回答下列問題:(寫出計算過程)
(1)原料中NaCl的質量分數(shù)為多少?
(2)當恰好完全反應時,需10%的Na2CO3溶液的質量是多少?

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