人們在生產(chǎn)生產(chǎn)中為了防止事故的發(fā)生，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（　�。�

據(jù)報道，某研究小組將二氧化碳與氫氣按1：4比例在一定溫度、壓強下混合并以銠-鎂為催化劑可生成X，其反應(yīng)為：CO₂+4H₂═X+2H₂O，則X為（　�。�

俗話說“酒香不怕巷子深”，從化學(xué)的角度來解釋是由于（　�。�

下列物質(zhì)中，不需密封保存的是（　�。�

下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�

下列物質(zhì)都屬于燃料，其中不屬于的化石燃料是（　�。�

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．

（1）寫出標號儀器的名稱：①、②；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點（填序號）．
A．需要加熱   B．需用催化劑   C．沒有氣體參加反應(yīng)   D．生成的氣體只有一種
（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O₂，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，可采用裝置來收集較為純凈的該氣體．（填序號）
（4）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到NH₃（NH₃極易溶于水，密度比空氣小），例如：
a．2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）

△   .

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
b．CaO（固）+NH₃?H₂O=NH₃↑+Ca（OH）₂
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：
若選擇上述反應(yīng)作為實驗室制取NH₃的反應(yīng)原理，則選用上圖中的
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，作為反應(yīng)的收集裝置．

寫出下列過程涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式，并完成相應(yīng)填空．
（1）少量CO₂通入過量澄清石灰水中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，實驗現(xiàn)象為：．
（2）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分Fe₂O₃）煉鐵時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，所用主要設(shè)備的名稱是：．
（3）生石灰吸水時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，其反應(yīng)屬于反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（4）二氧化碳通入水中；其生成物能使紫色的變成紅色．
（5）實驗室用雙氧水制取氧氣：．

實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是（　�。�

（2012?鹽城模擬）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標有小寫字母的儀器的名稱：a，b．
（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①可選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），可選用E裝置收集氧氣，其原因是．停止加熱時，必須先，后．
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO₂的反應(yīng)容器中”，優(yōu)點是；MnO₂可以連續(xù)反應(yīng)使用，在該反應(yīng)中起作用．
（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式，選用圖中和（填字母序號）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗二氧化碳集滿的方法是．