相關(guān)習(xí)題
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下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。

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下列有關(guān)物質(zhì)的分類說法正確的是( 。

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近年來,經(jīng)過我國科學(xué)家的努力,制造出了國產(chǎn)芯片“龍芯一號”和“龍芯二號”.芯片的核心部件是以高純度的單質(zhì)硅為原材料制造的.用化學(xué)方法制得高純度硅的反應(yīng)原理是:SiCl4+2H2
 高溫 
.
 
Si+4HCl,該反應(yīng)屬于( 。

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科目: 來源: 題型:

將氯化鈉和氯化鋇的混合物32.5克放入87.2克的水進(jìn)行溶解,然后加入100克的某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng),測得剩余溶液的質(zhì)量是200克.試計(jì)算:
(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量是多少?
(2)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來源: 題型:

為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有一氧化碳和二氧化碳,甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用下列盛有藥品的儀器(圖中夾持儀器等均省略),檢驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成分.

(1)甲組逐一檢驗(yàn)是否含有上述某一種氣體,若檢驗(yàn)其中是否含有二氧化碳,應(yīng)選用(填序號)
C
C
;若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色,則防空洞內(nèi)含有
一氧化碳
一氧化碳

(2)乙組用上述儀器組裝一套裝置,按氣體通過的先后順序,連接的儀器依次是(填序號,儀器可以重復(fù)使用)
CBAC
CBAC

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現(xiàn)有三種失去標(biāo)簽的溶液,可能是BaCl2、HCl和NaOH.為了鑒別它們,同學(xué)們做了不同的實(shí)驗(yàn):甲同學(xué)選擇了一種有色液體,則該液體是
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
.乙同學(xué)選擇了一種鈉鹽溶液,則該同學(xué)選擇的物質(zhì)是
碳酸鈉
碳酸鈉
.丙同學(xué)也有自己的方法,你認(rèn)為他會用什么方法進(jìn)行鑒別:
石蕊試液
石蕊試液

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如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖:
(1)若要用裝置A和B(或D)制取氣體,則制取的氣體是
氧氣
氧氣
.從長頸漏斗中注入液體后后會看到什么現(xiàn)象?
有大量氣泡冒出
有大量氣泡冒出
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
. 
(2)若只能用A和B裝置制取,如何檢驗(yàn)氣體收集已滿
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
.寫出該氣體的一項(xiàng)用途:
可以滅火
可以滅火

(3)MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑,可以回收再利用,采用
過濾
過濾
方法,可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究
活動的基礎(chǔ)和保證.根據(jù)要求回答下列問題.
(1)給試管中的液體加熱,應(yīng)先
預(yù)熱
預(yù)熱
,以防止試管破裂.
(2)蒸發(fā)食鹽水,用酒精燈加熱的同時(shí)應(yīng)
用玻璃棒不斷攪拌
用玻璃棒不斷攪拌
,以防液滴飛濺.
(3)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先
通一氧化碳一會兒
通一氧化碳一會兒
,然后加熱.

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖.經(jīng)過一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
(1)通過探究發(fā)現(xiàn):鐵制品生銹的主要條件是
與水和空氣接觸
與水和空氣接觸

(2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
把溶解在水中的氧氣排出
把溶解在水中的氧氣排出

(3)下列保護(hù)金屬鐵資源的建議,其中正確的是
ABD
ABD
.(填字母)
A.防止鐵制品腐蝕  B.回收利用廢舊鐵制品
C.任意開采鐵礦石   D.開發(fā)金屬替代品.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列要求用化學(xué)符號表示:
(1)4個(gè)碳酸根離子
4CO32-
4CO32-
(2)3個(gè)二氧化氮分子
3NO2
3NO2
.(3)生鐵中含量最多的元素
Fe
Fe

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