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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)取用一定量液體，當(dāng)他俯視量筒內(nèi)液體凹液面最低處時讀數(shù)40毫升，則所得液體實際體積為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

小明用紅磷測空氣中的體積分?jǐn)?shù)，試驗后發(fā)現(xiàn)測量氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一，你認(rèn)為下列做法不合理的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱2.5克藥品時，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)（　　）

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科目： 來源： 題型：

魚在水中生存的原因是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列事實中，能說明分子可分的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

通過燃燒除去密閉容器中的氧氣，且不產(chǎn)生其它氣體，可選用的物質(zhì)（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是---（　�。�

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科目： 來源： 題型：

今天又是化學(xué)實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
Ⅰ探究此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜想與假設(shè) 實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可能是
二氧化碳
二氧化碳
（1）產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的
B
B
（填序號）．

（3）圖是收集該氣體的裝置，氣體由
a
a
端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
Ⅱ我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體
O2
O2
（填化學(xué)式）

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正確看待和安全使用食品添加劑非常重要．下圖是某超市售賣的2種不同品牌橙汁的標(biāo)簽．
A品名：橙汁飲品
配料：純凈水，白砂糖，橙濃縮汁，山梨酸，增稠劑，食用香精，果汁含量≥10%
保質(zhì)期：12個月
生產(chǎn)日期：2011-1-29
A品名：橙汁飲品
配料：純凈水，橙濃縮汁，山梨酸果汁含量≥90%
保質(zhì)期：12個月
生產(chǎn)日期：2011-1-29
①2種橙汁均屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）
②你更傾向于選擇的品牌是：
B
B
（填“A”或“B”）為防范添加劑危害，選購包裝食品時應(yīng)
選擇添加劑少的食品
選擇添加劑少的食品
（至少一條）

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同步練習(xí)冊答案