某實驗復(fù)習(xí)課的主題是酸、堿、鹽的性質(zhì)，老師布置各小組將任意量的稀硫酸與任意量的NaOH溶液混合，對所得混合液的成分進(jìn)行如下探究：
[提出問題]混合液中的溶質(zhì)是什么？
[進(jìn)行猜想]對溶質(zhì)提出了如下幾種假設(shè)：
假設(shè)一  只有Na₂SO₄
假設(shè)二  Na₂SO₄和NaOH
假設(shè)三  Na₂SO₄和H₂SO₄
[設(shè)計實驗]各小組針對以上假設(shè)計了如下實驗
（1）第1小組向所得溶液中加入酚酞試液來驗證，發(fā)現(xiàn)有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，請你設(shè)計實驗并得出相應(yīng)的結(jié)論．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少許溶液于試管中， 滴入酚酞試液 滴入酚酞試液 ．	酚酞試液變紅 酚酞試液變紅 ．	假設(shè) 二 二 成立

（2）第2小組向所得溶液中滴加CaCl₂溶液，伴有明顯的現(xiàn)象．則第2小組同學(xué)判斷所得溶液的組成為（填序號），其原因是．
A、一定是假設(shè)1
B、一定是假設(shè)2
C、一定是假設(shè)3
D、三種假設(shè)都有可能
（3）第3小組將所得溶液倒入第1小組所得溶液中后，測得混合溶液pH=7，測定混合溶液pH值時先用蒸餾水將試紙潤濕導(dǎo)致pH值的影響是（填“增大”“減小”或“不變”），第3小組原所得溶液與第二小組的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該溶液里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）儀器標(biāo)號①的名稱是．收集某氣體只能采用D裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)．
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為（填字母序號），實驗室用裝置B制取CO₂時，如用注射器替換長勁漏斗，優(yōu)點是；已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是．
（3）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
②若各裝置的連接順序是a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸：；
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是；
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將．（填“變大”、“變小”或“不變”）

化學(xué)變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容，它對認(rèn)識和確定物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等有著極其重要的作用．某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動，請你參與完成：

（1）可燃物燃燒的必備條件是和．
（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是．欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并后才能對試管加熱．
（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是．
（4）“水火不相容”是指水能滅，其實水有時也可以“生火”，比如鈉遇水會立刻著火，因為鈉遇水生成H₂和一種堿，該反應(yīng)是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

化學(xué)興趣小組為研究金屬腐蝕條件，在三只U型管中固定鐵釘，而且分別加入液面高度一致的以下三種不同溶液，放置一周后觀察．請你分析后完成下列問題：

（1）①甲、乙、丙中腐蝕最嚴(yán)重的是；
②鐵制品容易銹蝕，防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是；
③工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）純堿和食鹽都是家庭廚房中經(jīng)常使用的鹽類物質(zhì)，請根據(jù)所學(xué)知識填寫下列空白：
①下列物質(zhì)中，與純堿和食鹽同屬一類物質(zhì)的是；
A、HCl    B、CO₂ C、NaOH     D、KNO₃
②純堿與熟石灰反應(yīng)可以制得燒堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
③能夠區(qū)別純堿和食鹽的方法是．（填字母）
A、觀察顏色    B、加NaOH溶液      C、加食醋．

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、和天然氣，天然氣的主要成分是，它燃燒時將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為能．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為；
②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH₃燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH₃中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為．
②將NH₃燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH₃+3O₂

點燃  .

6H₂O+．
（4）從海水中提取食鹽，采用的方法是．

按要求填空．
（1）用化學(xué)用語填寫下列橫線：
①鎂元素；②兩個鐵離子；③引起酸雨的主要物質(zhì)是；④保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．
（2）用化學(xué)知識回答以下生活中的問題：
①鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是；（用化學(xué)方程式表示）
②現(xiàn)有：A、黃瓜；B、豆腐；C、饅頭；D、雞蛋．其中富含蛋白質(zhì)的是．（填序號）
（3）鈣元素對人類生命和生活具有重要意義．
①在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素的相對原子質(zhì)量為；
②該元素為；（填“金屬元素”或“非金屬元素”）
③氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于．（填字母序號）
A、吸收水分    B、制熟石灰    C、加熱食物．

下列化學(xué)方程式的書寫正確的是（　�。�

“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料，但被不法商人添加到食品中，造成了“塑化劑”風(fēng)波．已知“塑化劑”的化學(xué)式為C₂₄H₃₄O₄，下列說法不正確的是（　�。�

如圖是某短大衣標(biāo)簽的部分內(nèi)容，下列有關(guān)認(rèn)識不正確的是（　�。�

下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（　�。�