某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
[演示實(shí)驗(yàn)]將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的燒杯中．
[學(xué)生板演]該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
Ⅰ．定性探究
[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
[猜    想]針對(duì)疑問(wèn)大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄              猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH         猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由．
[繼續(xù)實(shí)驗(yàn)]（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)方案	測(cè)溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	試紙變色，比照比色卡，pH＜7	有氣泡產(chǎn)生 有氣泡產(chǎn)生	產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

[得出結(jié)論]通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
[評(píng)價(jià)反思]老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是；
（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是．
II．定量探究
取上述[演示實(shí)驗(yàn)]反應(yīng)后燒杯中的溶液100g，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na₂SO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程）

現(xiàn)有H、O、C、S、Na、Ca六種元素，請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素填寫符合下列要求的
化學(xué)式（各寫一個(gè)）：
①有還原性的氣體化合物；   ②可用于除鐵銹的酸；
③可用于制肥皂的堿；   ④治療胃酸過(guò)多的鹽
⑤可作補(bǔ)鈣劑的鹽．⑥可做洗滌劑的鹽．侯氏制堿法中的“堿”是．

對(duì)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�

（2013?崇安區(qū)一模）下列方案的設(shè)計(jì)中，可行的是（　�。�
①在樹木上涂刷含有硫磺粉等的石灰漿，可保護(hù)樹木；②圖書館內(nèi)圖書失火，選用二氧化碳滅火器撲滅；③用NaOH溶液除去CO₂中的CO氣體；④用牽�；ㄖ谱髦甘緞�，檢驗(yàn)溶液的酸堿性；⑤用食品級(jí)碳酸氫鈉和檸檬酸自制汽水．⑥用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．

（2013?崇安區(qū)一模）下列敘述正確的是（　�。�

（2013?崇安區(qū)一模）近期飲食安全成為大家非常關(guān)心的話題，下列有關(guān)做法不合理的是（　�。�

1806年英國(guó)化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中得到一種金屬．他對(duì)該金屬做了如下實(shí)驗(yàn)：取一塊該金屬，用小刀切下一小塊，將之投入水中，發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)．它在水面急速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)生嘶嘶的聲音，之后立即熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球，并逐漸縮小，最后完全消失，加入酚酞批示劑（遇到堿性物質(zhì)變成紅色），溶液呈紅色．
請(qǐng)歸納該金屬的物理性質(zhì)：（1），（2），（3），（4）；
化學(xué)性質(zhì)：．由上述可知該金屬的保存應(yīng)隔絕．

用分子的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題：
（1）一滴水中大約有1.67×10²¹個(gè)水分子，說(shuō)明．
（2）濕衣服曬一段時(shí)間后變干．
（3）100ml水和100ml酒精混合后總體積（填“＞”、“＜”或“=”）200ml，說(shuō)明．
（4）水蒸發(fā)是物理變化，因?yàn)?!--BA-->．

做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的原因是；鐵絲末端系一根火柴的作用是；集氣瓶中事先盛少量水的原因是．

物質(zhì)是由、等粒子構(gòu)成，如氧氣是由構(gòu)成的，鐵是由構(gòu)成的．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是，保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是．