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2011年為“國(guó)際化學(xué)年”,其活動(dòng)主題為“化學(xué)-我們的生活,我們的未來”.
(1)化學(xué)-使生活豐富多彩.下列主要由有機(jī)合成材料制成的
D
D
(填序號(hào));
A.玻璃          B.純棉內(nèi)衣         C.不銹鋼茶杯       D.塑料桶
(2)化學(xué)-為健康保駕護(hù)航.“別把含乳飲料當(dāng)作牛奶喝”,是因?yàn)楹轱嬃现械臓I(yíng)養(yǎng)素
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
含量比牛奶和酸牛奶低很多.
(3)化學(xué)-讓未來充滿希望.納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空梯的夢(mèng)想,石墨烯由碳原子構(gòu)成,請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)
能還原氧化銅(或還原性、可燃性等)
能還原氧化銅(或還原性、可燃性等)
.有人提議在未來飛船中種植特殊植物,利用光合作用將光能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能,使飛船內(nèi)CO2轉(zhuǎn)化為O2.若往該植物施加化肥KNO3,則該肥料屬于
復(fù)合肥
復(fù)合肥
(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”).

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形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出用氯氣和次氯酸鈉反應(yīng)制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2
Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2

(2)上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是(填化學(xué)式)
ClO2
ClO2
;氯化鈉中陽離子的符號(hào)可表示為
Na+
Na+

(3)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色        b.不得有異味        c.應(yīng)澄清透明
其中“c”指標(biāo)可以通過
過濾
過濾
(填操作名稱)達(dá)到.

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食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.
(1)使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作時(shí)將玉米發(fā)酵得到乳酸(C3H6O3),乳酸由
種元素組成,該化學(xué)式中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
6:1:8
6:1:8
;其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40%
40%

(2)小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氣包裝,氮?dú)馐浅S玫某涮顨怏w.請(qǐng)你根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)寫出選用氮?dú)獾闹饕蚴?!--BA-->
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
(1)硫元素
S
S

(2)三個(gè)氮分子
3N2
3N2
;
(3)碳酸氫銨
NH4HCO3
NH4HCO3

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分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法.下列分析推理正確的是(  )

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下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、除雜、分離、區(qū)分所用的試劑或方法都正確的(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 鑒別NH4NO3溶液和K2SO4溶液 NaOH溶液或Ba(NO32溶液
B 除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石 水或稀鹽酸
C 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 過濾或蒸發(fā)
D 區(qū)分失去標(biāo)簽的稀鹽酸和稀硫酸 紫色石蕊或鐵粉

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圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( 。

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請(qǐng)你利用已學(xué)到的化學(xué)知識(shí)來判斷,處理下列突發(fā)事件措施不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>

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徐聞盛產(chǎn)菠蘿,每100克菠蘿含鉀126毫克,鈉1.2毫克,鋅0.08毫克,這里的鉀、鈉、鋅是指( 。

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如圖是小紅同學(xué)用來電解水的簡(jiǎn)易裝置圖.請(qǐng)你參與探究并回答下列問題:
(1)電源的A為
 極.
(2)C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
,可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn),C、D中兩種氣體的體積比為
1:2
1:2
,發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng).D試管中收集的氣體是
氫氣
氫氣
,在空氣中點(diǎn)燃可以燃燒,并在火焰 上方罩一只干燥的涼燒杯,觀察到的現(xiàn)象是:
產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,燒杯壁凝結(jié)有水霧,用手觸摸燒杯,燒杯發(fā)燙
產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,燒杯壁凝結(jié)有水霧,用手觸摸燒杯,燒杯發(fā)燙
,文字表達(dá)式是
氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
,該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng).
(3)你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是
化學(xué)
化學(xué)
變化.
(4)小紅在做電解水實(shí)驗(yàn)之前還對(duì)天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究,他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì).你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是
過濾
過濾
,該實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
玻璃棒
玻璃棒
漏斗
漏斗
.判斷上述玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是:觀察器內(nèi)壁上
附著的水既不凝成水滴,也不成股流下
附著的水既不凝成水滴,也不成股流下

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