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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題處理方法不正確的是( 。
①制氧氣時(shí)排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,立即松開(kāi)試管上的橡皮塞;
②在氣體發(fā)生裝置上直接點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w時(shí),必須要先檢驗(yàn)一氧化碳?xì)怏w的純度.最簡(jiǎn)單的方法是用排空氣的方法先收集一試管氣體,點(diǎn)燃?xì)怏w,聽(tīng)爆鳴聲;
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將所有的廢液倒入下水道排出實(shí)驗(yàn)室,以免污染實(shí)驗(yàn)室;
④給試管中的液體加熱時(shí),不時(shí)移動(dòng)試管或加入碎瓷片,以免暴沸傷人;
⑤不慎將酸濺到眼中,應(yīng)立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛.

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科目: 來(lái)源: 題型:

t℃時(shí),120g某KNO3溶液若蒸發(fā)去17.5g水并恢復(fù)到t℃,析出2.5g KNO3,若原溶液蒸發(fā)去27.5g水并恢復(fù)到t℃時(shí),則析出5g KNO3,由此判斷下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列涉及一些常用物質(zhì)的性質(zhì)或應(yīng)用的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?武威)將下列各組物質(zhì)分別加入水中,能大量共存且得到無(wú)色透明溶液的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?武威)“信息”、“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?武威)下列日常生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

試管是實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的玻璃儀器,可用作少量試劑的反應(yīng)容器,可在常溫或加熱時(shí)使用.實(shí)驗(yàn)中一些錯(cuò)誤的操作可能導(dǎo)致試管破裂,試列舉出幾例錯(cuò)誤的操作
加熱時(shí)未預(yù)熱
加熱時(shí)未預(yù)熱
;
加熱時(shí)試管外壁有水
加熱時(shí)試管外壁有水
加熱固體時(shí)試管口未向下傾斜
加熱固體時(shí)試管口未向下傾斜
;
剛加熱完試管未等冷卻就用水沖洗
剛加熱完試管未等冷卻就用水沖洗
;
加熱過(guò)程中試管底部接觸酒精燈芯
加熱過(guò)程中試管底部接觸酒精燈芯
;
往試管里放塊狀固體或金屬顆粒時(shí)試管豎直
往試管里放塊狀固體或金屬顆粒時(shí)試管豎直
刷洗試管時(shí),試管刷用力過(guò)猛導(dǎo)致試管底部破裂(合理均可)
刷洗試管時(shí),試管刷用力過(guò)猛導(dǎo)致試管底部破裂(合理均可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

將暗紫色固體A加熱,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;取黃色粉末C點(diǎn)燃放在B中會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D.
(1)寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式,指明屬于何種反應(yīng)類型.
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
分解
分解
反應(yīng);
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
,燃燒匙中C的狀態(tài)是
液態(tài)
液態(tài)

(2)A物質(zhì)加熱后的剩余固體屬于
混合
混合
物;而冰水混合物則屬于
純凈
純凈
物.
(3)以下物質(zhì)和冰水混合物屬于同一個(gè)類別的是
③④⑥
③④⑥
(填序號(hào)).
①舜耕山上空的空氣 ②澄清石灰水 ③氖氣 ④二氧化碳 ⑤過(guò)氧化氫溶液 ⑥鐵.

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科目: 來(lái)源: 題型:

日常生活中的一些用品與我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的儀器作用相似.請(qǐng)寫出下列生活用品相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器名稱:
炒菜時(shí)取味精(小勺子)
藥匙
藥匙
燒熱水(電熱器)
酒精燈
酒精燈
沖白糖水(杯子)
燒杯
燒杯
給病人打針(注射器)
量筒或膠頭滴管或分液漏斗
量筒或膠頭滴管或分液漏斗

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同步練習(xí)冊(cè)答案