相關(guān)習題
 0  41054  41062  41068  41072  41078  41080  41084  41090  41092  41098  41104  41108  41110  41114  41120  41122  41128  41132  41134  41138  41140  41144  41146  41148  41149  41150  41152  41153  41154  41156  41158  41162  41164  41168  41170  41174  41180  41182  41188  41192  41194  41198  41204  41210  41212  41218  41222  41224  41230  41234  41240  41248  211419 

科目: 來源: 題型:

(2009?湘西州)根據(jù)“易燃、易爆、有毒”物品使用和儲存的安全要求,在儲存煙花爆竹的倉庫應貼上的標志是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2009?湘西州)按照“創(chuàng)建示范校”要求,對學生進行養(yǎng)成和健康知識教育是“軟件”達標的條件之一.良好生活習慣的養(yǎng)成需要科學知識指導,下列習慣不利于中學生健康成長的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2009?湘西州)在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中,農(nóng)民的生活條件和質(zhì)量有明顯改善.下列選項中對新農(nóng)村建設(shè)沒有促進作用的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2009?湘西州)下列四種生活中的變化,有一種與其他三種在本質(zhì)上不相同的是(  )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?黔東南州)在載人航天宇宙飛船中,為了使宇航員進行正常呼吸,常用過氧化鈉(Na2O2)吸收宇航員呼出的二氧化碳同時產(chǎn)生氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.請計算:
(1)要獲得1.6Kg氧氣,需要多少千克的過氧化鈉?
(2)生成Na2CO3的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?黔東南州)某包裝盒里有一包白色物質(zhì),上面寫著“生石灰干燥劑”字樣.幾天后,某同學發(fā)現(xiàn)固體粉化了.
(1)生石灰做干燥劑的反應原理(化學方程式)
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(2)為了探究這包固體粉化后能不能繼續(xù)作干燥劑,他作了如下探究:
步驟:取適量粉末于燒杯中加蒸餾水溶解,用手觸摸燒杯外壁.
現(xiàn)象:感覺不到明顯的熱量變化.
結(jié)論:
粉末不能繼續(xù)作干燥劑
粉末不能繼續(xù)作干燥劑

(3)為了探究這包固體粉化后的粉末里含有的物質(zhì),該同學做了如下實驗:
步驟:取適量粉末加蒸餾水溶解,再加入幾滴無色酚酞試液..
現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色.
結(jié)論:
該粉末是氫氧化鈣
該粉末是氫氧化鈣

(4)該同學認為這包粉末里除含有(3)中探究到的物質(zhì)外,還可能含有其它物質(zhì).
提出問題:可能含有
碳酸鈣
碳酸鈣
.請寫出證明該物質(zhì)可能存在的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論:
取小紙袋中少量粉末于試管中,加入稀鹽酸,并且把產(chǎn)生的氣體通入石灰水中,若加入稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生,且石灰水變渾濁,說明粉末中含有碳酸鈣
取小紙袋中少量粉末于試管中,加入稀鹽酸,并且把產(chǎn)生的氣體通入石灰水中,若加入稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生,且石灰水變渾濁,說明粉末中含有碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2008?黔東南州)某化學興趣小組的同學在探究金屬銅的化學性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)銅 與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件均不反應.那么,銅與濃硫酸能否發(fā)生反應?他們設(shè)計了如圖所示裝置進行探究.
[猜想與假設(shè)]:①在常溫下能反應;②常溫下不能反應,但在加熱條件下能反應;③在加熱條件下不能反應.
[實驗與事實]:操作①將一小塊銅片放入試管中,加入足量濃硫酸,無明顯現(xiàn)象;操作②加熱該試管,銅片上有氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗產(chǎn)生有毒的刺激性氣味氣體;操作③立即停止加熱;將試管中的殘液慢慢倒入水中,溶液呈藍色.
[結(jié)論與解釋]
(1)由以上探究可知:猜想
(填編號)是正確;
(2)經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是SO2,銅跟濃硫酸在加熱條件下反應的產(chǎn)物只是SO2和CuSO4
[反思與平價]:(3)操作③中,從安全角度考慮(填“能”或“不能”)
不能
不能
將水倒入剩余液體中.
(4)在“結(jié)論與解釋”(2)中對產(chǎn)物是SO2和CuSO4的判斷是否正確
不正確
不正確
,其理由是
反應物中有氫元素,但二氧化硫和硫酸銅中都不含氫元素
反應物中有氫元素,但二氧化硫和硫酸銅中都不含氫元素

[拓展與應用]根據(jù)以上探究和已掌握的知識,該興趣小組的同學設(shè)計了兩個制取硫酸銅的實驗方案:①Cu
H2SO4(濃)△
CuSO4
②Cu 
O2
CuO
H2SO4(濃)
CuSO4
(5)請你從安全、節(jié)約、環(huán)保方面進行評價,較好的方案是
(填序號),其理由是
比較安全;硫酸的利用率比①高;沒有污染空氣的SO2生成
比較安全;硫酸的利用率比①高;沒有污染空氣的SO2生成

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?黔東南州)金屬鐵及其化合物之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

請回答下列問題:
(1)A是
氧化鐵
氧化鐵
;B是
氯化鐵
氯化鐵
;C是
硫酸鐵
硫酸鐵

(2)寫出A→B或A→C的化學反應方程式(任選一個):
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?黔東南州)(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應過程可用以下微觀模擬圖表示為:

請你根據(jù)所學知識回答下列問題
(1)該反應的化學方程式為
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl
.分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論是
每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成
每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成
.(寫一條)
(2)“煙”是由固體小顆粒形成的,如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶子變癟了,原因是
由于反應物為氣體,生成物為固體,反應后瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強變小
由于反應物為氣體,生成物為固體,反應后瓶內(nèi)氣體體積減小,壓強變小

(3)生成氯化銨是一種常見的化肥,它屬于化肥中的
肥(填“氮”“磷”或“鉀”),此化肥不能與
堿性物質(zhì)
堿性物質(zhì)
混合使用.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

(2008?黔東南州)我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律.下表列出的是元
素周期表中1-18號元素(元素符號前的數(shù)字為其核電荷數(shù))的部分最高正化合價和最低負化合價.請閱讀后回答下列問題.
1H
+1
2He
0
3Li
+1
4Be
+2
5B
+3
6C
+4
-4
7N
+5
-3
8O
-2
9F
-1
10Ne
0
11Na
+1
12Mg
+2
13Al
+3
14Si
+4
-4
15P
+5
-3
16S 17Cl
+7
-1
18Ar
0
(1)11號元素屬于
金屬
金屬
(填“金屬”或“非金屬”),它在化學反應后形成的粒子與
Ne
Ne
(寫元素符號)原子具有相同的核外電子排布.
(2)16號元素的原子核外電子數(shù)為
16
16
,推測該元素的最低負化合價為
-2
-2
價,最高正化合價的氧化物的化學式為
S03
S03

(3)寫出12號元素在8號元素的單質(zhì)中燃燒的化學反應方程式:
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO

查看答案和解析>>

同步練習冊答案