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科目: 來(lái)源: 題型:

由于人類將使用含磷洗滌劑后的污水排入湖泊中,使得湖泊中的藻類大量繁殖,導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,生物耗氧量大大增加,湖水受到嚴(yán)重污染.你認(rèn)為下列哪種情況下湖水的溶解氧最低( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

加油站中必須粘貼的標(biāo)志是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?泰州二模)下列知識(shí)整理正確的一組是
A.物質(zhì)組成 B.化學(xué)與生活
●小蘇打、純堿-----化學(xué)式都是Na2CO3
●蔗糖、葡萄糖、淀粉----都屬于糖類物質(zhì)
●除餐具上的油污--用洗潔精乳化
●棉織物、羊毛織物--用灼燒聞氣味來(lái)鑒別
C.實(shí)驗(yàn)記錄 D.食品與健康
●用廣泛pH試紙測(cè)定出某溶液pH值為3.2
●用量筒量取7.25毫升水
●重金屬中毒--喝雞蛋清解毒
●人體缺碘--多吃海帶、紫菜、海鮮

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科目: 來(lái)源: 題型:

有兩種外觀類似黃金的①Cu-Zn合金和②Cu-Ag制品,若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器.
(1)你認(rèn)為能測(cè)出合金
(填序號(hào))中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)取上述(1)中合金粉末20g放入燒杯中,加入50g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g.求:
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;      
②求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列用化學(xué)知識(shí)來(lái)分析生活、生產(chǎn)中的問(wèn)題,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是使人類進(jìn)步的關(guān)鍵.
(1)綠色凈水劑含①高鐵酸鉀(K2FeO4)、②聚合硫酸鐵([Fe2(OH)n(SO43-n/2]m,簡(jiǎn)稱聚鐵),其中高鐵酸鉀與水反應(yīng)生成的紅褐色氫氧化物
Fe(OH)3
Fe(OH)3
(填化學(xué)式)對(duì)水中的雜質(zhì)有絮凝作用.
(2)為減少“溫室效應(yīng)”帶來(lái)的負(fù)面影響,法國(guó)化學(xué)家Paul Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng).該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+4H2
 點(diǎn)燃 
.
 
CH4+2H2O
CO2+4H2
 點(diǎn)燃 
.
 
CH4+2H2O

(3)德國(guó)INTEGRAL公司因研究出無(wú)輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國(guó)環(huán)境大獎(jiǎng),他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑.該致冷劑
AB
AB
(填字母序號(hào))
A.電解能生成氫氣和氧氣     B.對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生任何污染    C.化學(xué)性質(zhì)和水不同
(4)在溫度超過(guò)374℃、壓強(qiáng)超過(guò)22.1MPa下的水就是超臨界水.用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯(C2H3Cl)n的反應(yīng)中,生成兩種自然界中常見(jiàn)的氧化物
CO2
CO2
H2O
H2O
(寫化學(xué)式)和HCl.

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)目前我市很多家庭仍在使用液化石油氣作為燃料.液化石油氣成分之一為丁烷(C4H10),請(qǐng)寫出丁烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
2C4H10+13O2
 點(diǎn)燃 
.
 
8CO2+10H2O
2C4H10+13O2
 點(diǎn)燃 
.
 
8CO2+10H2O

“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式.
(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是(用化學(xué)方程式表示):
6CO2+6H2O
光、葉綠素
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
光、葉綠素
C6H12O6+6O2

(3)下列做法中符合“低碳生活”理念的是
BCD
BCD

A.大力發(fā)展火力發(fā)電 B.研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源C.分類處理生活垃圾D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(4)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式是
CaCO3
CaCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

堿石灰是實(shí)驗(yàn)室中常用的干燥劑.
查閱資料:①堿石灰是氧化鈣、氫氧化鈉的固體熔合物  ②氯化鈣溶液呈中性.
提出問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)室中久置的堿石灰樣品,其成分中可能含有哪些物質(zhì)?
進(jìn)行猜想:久置的堿石灰樣品中除含有CaO、NaOH外,最多還可能含有
3
3
種物質(zhì),寫出其中任意一種物質(zhì)形成的原因
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
.(用化學(xué)方程式表示)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)久置堿石灰的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分.
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
(1)取一定量堿石灰樣品于小燒杯,加入足量水,充分?jǐn)嚢瑁?/TD> 形成懸濁液.
(2)將(1)所得混合物過(guò)濾,在濾渣中加入稀鹽酸. 有氣泡產(chǎn)生. 濾渣中一定含有
CaCO3
CaCO3
取所得濾液,分為三等份 (3)第一份濾液中通入足量的CO2 無(wú)明顯現(xiàn)象. 濾液中一定不含
NaOH
NaOH
、
Ca(OH)2
Ca(OH)2

濾液中一定含
Na2CO3
Na2CO3
(4)第二份濾液中滴入足量澄清石灰水. 有沉淀產(chǎn)生.
(5)第三份濾液中滴入過(guò)量的CaCl2溶液,靜置后,在上層清液中滴加酚酞試液. 產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液不變色.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析得出結(jié)論:該堿石灰樣品的組成為
CaCO3、Na2CO3
CaCO3、Na2CO3
(填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組設(shè)計(jì)的趣味小實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.A、B是兩個(gè)系在玻璃導(dǎo)管一端的氣球,C是膠頭滴管.經(jīng)檢驗(yàn)該裝置氣密性良好.若錐形瓶和膠頭滴管中分別裝入相應(yīng)的試劑組合(假設(shè)藥品均足量),充分振蕩后,氣球會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化.
(請(qǐng)寫出符合要求的試劑組合(僅寫兩種),但所用方案的原理不能重復(fù)!)
(1)若A球迅速膨脹而B(niǎo)球無(wú)明顯變化,則錐形瓶與滴管中的試劑可能的組合是:
Zn(其它活潑金屬也可以)
Zn(其它活潑金屬也可以)
、
HCl
HCl
,②
CaCO3(其它碳酸鹽)、
CaCO3(其它碳酸鹽)、
HCl
HCl

(2)若B球迅速膨脹而A球無(wú)明顯變化,則錐形瓶與滴管中的試劑可能的組合是:
NH3
NH3
、
H2SO4
H2SO4
,②
HCl氣體
HCl氣體
、
NaOH
NaOH

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測(cè)定所得溶液的pH,如圖所示.
(1)M是
NaOH
NaOH
(填化學(xué)式).
(2)反應(yīng)過(guò)程中,老師分別取圖中a、b、c三處所對(duì)應(yīng)的溶液,打亂順序后,請(qǐng)同學(xué)們用一定的方法將三種溶液加以鑒別(不能用測(cè)定溶液pH的方法).
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
小明向所取溶液中加入
CuSO4
CuSO4
溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成.
結(jié)論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到
酚酞不變色
酚酞不變色

結(jié)論:是b處或c處溶液.
為進(jìn)一步確定該溶液成分,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量該溶液,加入適量的
石蕊試液
石蕊試液
試液變紅
試液變紅
為c處溶液,并推知原溶液中的離子有
Na+、H+、SO42-
Na+、H+、SO42-
(填寫離子符號(hào))
結(jié)論:剩余一種為b處溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案