“生命可貴，安全第一”．下列采取的安全措施錯誤的是（　�。�

根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)的歸類完全正確的是（　　）

（2012?楊浦區(qū)二模）草酸加熱分解產(chǎn)物為水、二氧化碳和一氧化碳．為了證明其生成物中一定有一氧化碳，設(shè)計了如下實驗
（1）實驗完畢后，測量裝置A中溶液的pH7（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）有同學(xué)建議將裝置B中的濃硫酸改為澄清石灰水，其理由為：．
（3）裝置D中石灰水的作用是：．
（4）在裝置C中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，氧化鐵在化學(xué)反應(yīng)中做劑．

（2012?楊浦區(qū)二模）C是大理石的主要成分，為白色固體，A為含三種元素的鈉鹽，與C相比含有兩種元素相同．請?zhí)羁眨?br />
（1）寫出C在高溫下生成B的化學(xué)方程式．
（2）將A、B放入水中相互間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請寫出屬于化合反應(yīng)類型的化學(xué)方程式．
（3）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是（填寫化學(xué)式）．
（4）溶液D還可能含有溶質(zhì)是．請設(shè)計化學(xué)實驗證明你對可能含有溶質(zhì)的推測．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
向溶液D中通入二氧化碳（或滴加稀鹽酸） 向溶液D中通入二氧化碳（或滴加稀鹽酸）	變渾濁（有氣泡產(chǎn)生） 變渾濁（有氣泡產(chǎn)生）	我的推測正確

（2012?楊浦區(qū)二模）如圖是某微型實驗的裝置圖．
（1）寫出試管中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）在整個反應(yīng)過程中你可能觀察到的現(xiàn)象有．
（3）微型實驗裝置的優(yōu)點是：．
（4）a處實驗現(xiàn)象能證明：；燒杯中的實驗現(xiàn)象能說明．

（2012?楊浦區(qū)二模）有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g（含二氧化錳2g），加熱使之反應(yīng)，待反應(yīng)至不再有氣體生成后，有0.3mol氧氣產(chǎn)生．請列式計算：
（1）參加反應(yīng)的氯酸鉀物質(zhì)的量；
（2）剩余固體的質(zhì)量；
（3）通過計算回答：氯酸鉀（填“完全”或“沒有完全”）反應(yīng)．

（2012?楊浦區(qū)二模）高純度的氧化銅可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等，以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖． 
回答下列問題：?
（1）加入1：1的硫酸溶液需過量的原因是：．
（2）寫出硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：．該化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是：．
（3）洗滌固體B應(yīng)使用的試劑是．
（4）在灼燒氧化步驟中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為：反應(yīng)．

（2012?楊浦區(qū)二模）Ⅰ．水是一種優(yōu)良的溶劑．
（1）硝酸銨的化學(xué)式為NH₄NO₃．農(nóng)業(yè)上常配制溶液作為肥（填“氮磷鉀”）使用．配制100g 10%的硝酸銨溶液，用量筒量取mL水，還需要用到的儀器有托盤天平、（任寫一種儀器）等．
（2）硝酸銨的摩爾質(zhì)量為；1mol硝酸銨中含mol氫原子．
Ⅱ．水是一種寶貴的資源．

（1）上圖所示的3個實驗，A和B中水發(fā)生變化的本質(zhì)區(qū)別是（從微觀視角分析）； C中凈化水的方法是和吸附．B中反應(yīng)為：2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑，該化學(xué)方程式中的系數(shù)你的理解是（任寫一點），試管2內(nèi)得到的氣體的微觀示意圖為（填下圖中字母編號）．

物質(zhì)	B	C	D
微觀示意圖

（2）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行，反應(yīng)速度大大提高，此時水的作用是．

（2012?楊浦區(qū)二模）下列實驗方案中，能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）