呼出的氣體中含有較多量的．呼出的氣體中氧氣含量，空氣中氧氣含量較多．

實驗原理（對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究）
（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水．白色渾濁物越多，說明氣體中二氧化碳濃度越大．
（2）氧氣可以使帶火星的木條，木條燃燒越旺，說明氧氣濃度越大．
（3）二氧化碳可以使燃著的木條熄滅．
（4）空氣主要是由氮氣、氧氣組成的，還含有二氧化碳、水蒸氣等．

收集氣體的方法：教材實驗中使用收集人體呼出的氣體．

敞口放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色物質(zhì)，這說明空氣中含有氣體；酥脆的餅干放在空氣中一段時間后不再酥脆，說明空氣中含有．

下列步驟為用排水法收集人體呼出的氣體的操作：
①將吸管小心地插入集氣瓶內(nèi)，并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體；
②將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋��；
③在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在實驗桌上；
④把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)．
操作順序正確的是（　�。�

用排水法收集一瓶人呼出的氣體，從水槽中取出集氣瓶的方法是（　　）

（2008?泉州）硅芯片是各種計算機、微電子產(chǎn)品的核心．工業(yè)上通過以下反應將自然界中的二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅：SiO₂+2C  

高溫  .

 Si+2CO↑．欲制取7t的硅，需要參加反應的二氧化硅質(zhì)量為多少噸？

（2008?泉州）過氧乙酸是一種高效廣譜殺菌劑．四川省汶川大地震后，為預防災區(qū)發(fā)生瘟疫，常用0.2%的過氧乙酸溶液進行環(huán)境的表面消毒．現(xiàn)有20%的過氧乙酸溶液8kg，該溶液含溶質(zhì)過氧乙酸kg，可稀釋成0.2%的過氧乙酸溶液kg．

（2008?泉州）某�；瘜W探究小組的同學為進行酸堿鹽的有關實驗，配制了稀硫酸和飽和氫氧化鈣溶液（澄清石灰水）．欲進行實驗時，發(fā)現(xiàn)未將兩種溶液的試劑瓶及時貼上標簽，并已混淆．
【提出問題】如何將稀硫酸和飽和氫氧化鈣溶液鑒別出來？
【設計實驗方案】小英和小杰同學首先設計出以下兩種鑒別方案：工取樣，分別吹氣，根據(jù)是否有白色沉淀產(chǎn)生來區(qū)別兩種溶液．
Ⅱ取樣，分別滴加飽和碳酸鈉溶液，根據(jù)是否有氣泡或白色沉淀產(chǎn)生來區(qū)別兩種溶液．
【進行實驗】
將混淆的兩種溶液分別編號為A、B，選擇方案 （選填“I”或“Ⅱ”）進行實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
將A、B兩溶液各取少量，分別放入兩支試管中， 將A、B兩溶液各取少量，分別放入兩支試管中， 分別滴入少量的飽和碳酸鈉溶液 分別滴入少量的飽和碳酸鈉溶液	A樣品中 氣泡冒出 氣泡冒出 B樣品中 產(chǎn)生沉淀 產(chǎn)生沉淀	A是 稀硫酸 稀硫酸 B是 飽和氫氧化鈣溶液 飽和氫氧化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式是 Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

【交流與討論】
（1）做完上述鑒別實驗后，同學們對各自的實驗方案進行交流，認為除了上述兩種方法外，還有許多方法可以進行鑒別，例如分別選用下列試劑中的 （填標號）進行實驗，也都能達到鑒別稀硫酸和飽和氫氧化鈣溶液的目的．
a．酚酞試液    b．p H試紙    c．銅         d．硫酸銅溶液
（2）由于疏忽，未將新配的兩種溶液及時貼上標簽，同學們?yōu)榇嘶ㄙM了許多時間進行鑒別，影響了原先實驗的進行，對此同學們進行了認真反思，共同認識到：．

（2008?泉州）如圖是實驗室制取常見氣體的兩套裝置圖，請根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出圖中帶序號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室制取二氧化碳宜采用  （選填“甲”或“乙”）裝置，反應的化學方程式為，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是．
（3）甲、乙兩套裝置均可用于實驗室制取氧氣．若采用 （選填“甲”或“乙”）裝置，產(chǎn)生氧氣的化學方程式為，所選裝置中收集氧氣的方法是根據(jù)氧氣的性質(zhì)而確定的．
（4）實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物來制取甲烷（CH₄）．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小且難溶于水的氣體，實驗室制取甲烷應選擇  （選填“甲”或“乙”）裝置．當今城鄉(xiāng)推廣使用的天然氣和沼氣的主要成分都是甲烷，甲烷在空氣（或氧氣）中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式是．