（2006?遵義）下列溶液的pH小于7的是（　�。�

（2006?遵義）下列各組物質(zhì)中前者是混合物，后者是化合物的是（　�。�

（2006?遵義）日常生活中經(jīng)常接觸到“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品，其中碘、鈣、鐵、氟指的是（　�。�

（2006?遵義）下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a，b；
（2）當(dāng)用裝置C和D組合制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先操作…
A．導(dǎo)氣管從水槽中取出                 B．熄滅酒精燈
（3）裝置C中儀器b的口要略向下傾斜的原因是，若用裝置D收集得到的氧氣不純，其原因可能是（寫(xiě)出一種即可）；
（4）若采用分解過(guò)氧化氫（加少量二氧化錳）方法制取氧氣，要得到比較平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫(xiě)字母編號(hào)）；
（5）現(xiàn)要得到2mol氧氣，理論上需要分解多少克過(guò)氧化氫？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（6）通過(guò)查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH₃），反應(yīng)后生成氯化鈣、氨氣和水．氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水．
請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式：NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

．
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫(xiě)字母編號(hào)），收集裝置是（填寫(xiě)字母編號(hào)）．

粗鹽提純實(shí)驗(yàn)主要分為下列三個(gè)操作步驟

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)操作B、C的名稱(chēng)．
（2）操作B中玻璃棒的主要作用是．

水是生命之源，我們生活的周?chē)�是水的世界．電解水的裝置如右圖所示：
（1）當(dāng)接通直流電后，可以觀察到的現(xiàn)象是．
（2）用燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管的尖口上，發(fā)現(xiàn)管（填“a”或“b”）中產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒得更旺，證明它是（寫(xiě)氣體的化學(xué)式）．
（3）電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水的組成是．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出另一個(gè)同樣能證明水組成的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（5）科學(xué)家阿伏加德羅總結(jié)出一條規(guī)律：在同溫同壓下，同體積的任何
氣體含有相同的分子數(shù)．現(xiàn)相同溫度和壓強(qiáng)下測(cè)得，a管和b管生成的氣體體積比為1﹕2，如果a管中產(chǎn)生氣體的分子數(shù)為6.02×10²³個(gè)，則b管產(chǎn)生氣體的分子數(shù)為個(gè)．

某安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右圖所示，當(dāng)兩者摩擦?xí)r，產(chǎn)生熱量點(diǎn)燃紅磷而使火柴梗著火．
請(qǐng)按要求填空：
（1）氯酸鉀摩擦受熱分解的化學(xué)方程式為．
其中的二氧化錳的作用是．
（2）紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為．此反應(yīng)的基本類(lèi)型為反應(yīng)．（填“化合”或“分解”）

生活中處處有化學(xué)，通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道：
（1）空氣中含量最多的氣體是