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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)二模)葛洪是我國(guó)晉朝著名煉丹家.一次,葛洪之妻鮑姑用鐵勺盛“曾青”(硫酸銅溶液).幾天以后,葛洪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象:鐵勺變成了“銅勺”,葛洪的徒弟高興得跳了起來(lái):“點(diǎn)鐵成金啦.”葛洪把“銅勺”放在火上一烤,“銅勺”逐漸變黑.(節(jié)選《黃白篇》一書(shū))
(1)寫(xiě)出“銅勺”變黑的化學(xué)反應(yīng)方程式
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO

(2)葛洪在煉丹過(guò)程中,常用到一種名叫“黃丹”的物質(zhì),它與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:“黃丹”+4HNO3→PbO2+2Pb(NO32+2H2O,請(qǐng)你推測(cè)“黃丹”的化學(xué)式為:
Pb3O4
Pb3O4

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)二模)在理解概念的基礎(chǔ)上,理清概念之間的相互關(guān)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.下圖是初中常見(jiàn)化學(xué)概念之間的相互關(guān)系.
請(qǐng)你寫(xiě)出A、B所屬物質(zhì)的類(lèi)別,并以H、O、Ca、N元素組成的物質(zhì)為例,各寫(xiě)出一種代表物質(zhì)的化學(xué)式,填在下表相應(yīng)的空格里.
A B C
物質(zhì)類(lèi)別 氧化物
化學(xué)式 HNO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)二模)有六種氣體,它們分別是氧氣、氮?dú)、二氧化碳、氫氣、水蒸氣、氖氣,其中在空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>,鐵制品生銹的條件要有
鐵與氧氣和水蒸氣共同作用的結(jié)果
鐵與氧氣和水蒸氣共同作用的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)二模)油炸食物不宜多吃,因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后會(huì)產(chǎn)生微量的丙烯醛(化學(xué)式C3H4O)等有毒物質(zhì),損害人體健康.丙烯醛中含有
種元素,其摩爾質(zhì)量為
56g/mol
56g/mol

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)二模)在物質(zhì)混合、反應(yīng)等過(guò)程中,會(huì)存在“1+1≠2”的現(xiàn)象.通常情況下,下列各種混合或反應(yīng)過(guò)程中,“1+1”不等于“2”的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)二模)欲將含有少量鹽酸的氯化鈣溶液變?yōu)橹行匀芤海玫铰然}溶液.在沒(méi)有指示劑的情況下,可以加入的試劑是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)二模)等物質(zhì)的量的下列物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒,得到二氧化碳的質(zhì)量最多的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)二模)生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲胁徽_的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)二模)對(duì)下列各組物質(zhì)的分離時(shí),可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?奉賢區(qū)二模)將甲、乙兩種金屬片分別放入硝酸銀溶液中,甲表面有銀白色物質(zhì)析出,乙沒(méi)有明顯現(xiàn)象.據(jù)此推斷,三種金屬的金屬活動(dòng)性順序是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案