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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課外小組用含銅90%的廢銅屑制取膽礬(五水合硫酸銅).將銅屑放入稀硫酸中,加熱并不斷鼓入空氣,在氧氣作用下便生成硫酸銅.
(1)寫出生成硫酸銅的化學(xué)方程式
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

(2)說(shuō)出膽礬的一種用途
配制波爾多液,用于殺菌消毒
配制波爾多液,用于殺菌消毒

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀資料并
資料一:通常食醋中含有3%~5%的醋酸.醋酸的化學(xué)式為CH3COOH,在常溫下是一種無(wú)色液體,易溶于水,醋酸具有酸的性質(zhì).
資料二:鈣是人體的一種常量元素.動(dòng)物骨頭中含有磷酸鈣,但磷酸鈣難溶于水,卻能跟酸反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽.
(1)寫出醋酸的兩點(diǎn)物理性質(zhì)
無(wú)色、液體
無(wú)色、液體

(2)不能用鋁制品來(lái)盛放食醋的原因是
醋酸會(huì)與鋁發(fā)生反應(yīng),腐蝕鋁制品.
醋酸會(huì)與鋁發(fā)生反應(yīng),腐蝕鋁制品.

(3)熬骨頭湯時(shí),常常會(huì)加入少量食醋,這樣做的理由是
磷酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶性鈣鹽,有利于吸收
磷酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶性鈣鹽,有利于吸收

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科目: 來(lái)源: 題型:

在加快建設(shè)海南國(guó)際旅游島的今天,仍有一些市民環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),隨意將垃圾傾倒在城市的主要供水渠道邊.請(qǐng)回答:
(1)沿岸居民時(shí)常能聞到垃圾散發(fā)出的臭味,是因?yàn)榉肿?!--BA-->
分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)
分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)

(2)某化學(xué)興趣小組定期對(duì)河水進(jìn)行取樣測(cè)試.為除去水樣中難溶性的固體,需將水樣
(填序號(hào)).
①加熱    ②過(guò)濾    ③蒸發(fā)   ④冷卻
(3)為了保護(hù)河水的水質(zhì),下列做法合理的是
②④
②④
(填序號(hào)).
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)     ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥             ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有C、H、O、S、Na等五種元素,請(qǐng)選用其中一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式或化學(xué)方程式:
(1)治療胃酸過(guò)多癥的主要成分
NaHCO3 或Na2CO3
NaHCO3 或Na2CO3

(2)造成空氣污染的主要?dú)怏w之一
CO或SO2
CO或SO2

(3)有水生成的復(fù)分解反應(yīng)
2NaOH+H2SO4 =Na2SO4 +2H2O
2NaOH+H2SO4 =Na2SO4 +2H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

垃圾是放錯(cuò)了位置的資源.生活垃圾中的塑料礦泉水瓶、塑料袋等都屬于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息及所學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表中的信息,推斷出的元素名稱一定合理的是( 。
元素在生活中的應(yīng)用信息 元素名稱
A 它是一種作用在牙齒上的元素,早晚各一次,能有效防治蛀牙
B 這種元素的單質(zhì)是一種能讓氣球飛起來(lái)的氣體
C 這種元素的單質(zhì)常用來(lái)造大門、鍋爐,并且當(dāng)它與其他金屬和碳混合后便成了鋼.
D 這種元素幾乎占據(jù)了地殼組成的四分之一,它也用于制造玻璃和太陽(yáng)能電池.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史的敘述不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?貴陽(yáng))2006年5月3 1日,是世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)起的第十九個(gè)世界無(wú)煙日,主題是“煙草吞噬生命”.青少年更應(yīng)遠(yuǎn)離煙草,健康成長(zhǎng).某探究小組的同學(xué)欲對(duì)香煙燃燒的煙霧中含有的CO2和CO進(jìn)行檢驗(yàn).請(qǐng)你參與他們的探究.對(duì)煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).可供選擇的試劑有:澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸、酚酞試液、氧化銅.

(1)裝置①、⑤中應(yīng)裝人的試劑分別是
澄清石灰水
澄清石灰水
、
澄清石灰水
澄清石灰水

(2)裝置①中出現(xiàn)
渾濁
渾濁
的現(xiàn)象,則證明CO2氣體存在.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)裝置②的作用是
吸收CO2
吸收CO2
;⑥處氣球的作用是
收集尾氣CO
收集尾氣CO

(4)判斷CO氣體存在的理由是
④中黑色的CuO變紅色,并且⑤中液體變渾濁.
④中黑色的CuO變紅色,并且⑤中液體變渾濁.

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同步練習(xí)冊(cè)答案