相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們轉(zhuǎn)變了生活觀念,形成了更加科學(xué)的生活方式.下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏,日本政府向核電站附近居民發(fā)放碘片(碘-127,其質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為74)以降低放射性碘對(duì)人體的傷害.已知放射性碘(碘-131,質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78),則下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

上海盛祿食品有限公司生產(chǎn)過(guò)程中違規(guī)添加合成色素檸檬黃,將白面染色制成玉米面饅頭,檸檬黃(化學(xué)式為C16H9N4O9S2Na3)不可超量用于食品染色.下列有關(guān)色素檸檬黃的說(shuō)法中不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

將10.6g碳酸鈉放入110.8g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)后,得到氯化鈉溶液.試計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

陽(yáng)春三月,小芳所在班級(jí)到太陽(yáng)島去搞野炊,許多同學(xué)都帶了野炊所需要的食品,這些食品包裝袋大部分是一次性的塑料袋,活動(dòng)完后,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理?野炊之后,還有一些柴草仍然沒(méi)有燃盡,為了防止引發(fā)火災(zāi),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕奶幚斫ㄗh,這樣處理的原理是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明非常喜歡戶(hù)外騎行,他爸爸給他買(mǎi)了一輛自行車(chē),小明十分欣喜,請(qǐng)你就自行車(chē)各部件的特點(diǎn),給他提一些建議,如何做好自行車(chē)各部件的防銹(至少答出兩點(diǎn)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

我州金屬資源非常豐富,其中鋅礦石、錳礦石的開(kāi)采和加工尤為著名.
(1)寫(xiě)出鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
,此反應(yīng)的基本類(lèi)型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(2)礦物的儲(chǔ)量有限,且不能再生,請(qǐng)列舉兩條保護(hù)金屬資源的途徑
回收利用廢舊金屬
回收利用廢舊金屬
有計(jì)劃、合理地開(kāi)采礦物
有計(jì)劃、合理地開(kāi)采礦物

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氫原子
2H
2H
;(2)3個(gè)二氧化氮分子
3CO2
3CO2
;(3)氬氣
Ar
Ar
;(4)2個(gè)硫酸根離子
2SO4 2-
2SO4 2-
.(5)標(biāo)出氧化鋁中鋁的化合價(jià)
+3
Al
2O3
+3
Al
2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:

維生素C(化學(xué)式C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.近年來(lái)研究發(fā)現(xiàn)維生素C還有抗癌作用.下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?岳陽(yáng)一模)某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,先用鋁制易拉罐收集滿(mǎn)一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過(guò)一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(lái)(反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)).
【提出問(wèn)題】易拉罐為什么先癟后鼓?
【分析猜想】易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A,其成分極有可能是CO2或 H2
【查閱資料】
①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會(huì)分解;
②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕.
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將易拉罐口打開(kāi),迅速用燃著的木條伸入罐口. 發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅. 說(shuō)明罐中重新生成的氣體A是
氫氣
氫氣
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液. 先加水,沒(méi)有明顯變化,后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體. 說(shuō)明鋁是否與水直接反應(yīng):
(填“是”或“否”),鋁能夠與
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液反應(yīng).
③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸. 產(chǎn)生了無(wú)色無(wú)味氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁. 說(shuō)明原CO2氣體被NaOH溶液吸收.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體.
【反思評(píng)價(jià)】小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí):
鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng),均能生成氫氣
鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng),均能生成氫氣

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