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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組中的兩種物質(zhì),顏色相同的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有科學(xué)家提出回收利用C02的構(gòu)想:將工廠排出的氣體(含較多C02)吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出C02,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH).
該技術(shù)流程如下:

(說(shuō)明:吸收池中盛有飽和的K2C03溶液,主要反應(yīng)為K2C03+H20+C02=2KHC03
下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
D
D

A.該方法可以減少碳排放
B.可循環(huán)利用的物質(zhì)A是K2C03
C.分解池中的主要反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.合成塔中的主要反應(yīng)屬于化合反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推出結(jié)論:

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 紫色干燥小紙花不變色 紫色溶液變成紅色 紅色溶液又變成紫色
結(jié)論
二氧化碳不能使紫色石蕊變色
二氧化碳不能使紫色石蕊變色
二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色
二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色
碳酸受熱容易分解
碳酸受熱容易分解

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究植物光合作用的實(shí)質(zhì),課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(透明、密閉).在陽(yáng)光下,你預(yù)測(cè)數(shù)天后植物生長(zhǎng)最茂盛的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列燃料的燃燒不會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一包白色固體物質(zhì)A,可能是NaCl和Na2CO3中一種或兩種.小鄭為探究其組成成分,先設(shè)計(jì)下面的定性實(shí)驗(yàn)探究方案:

(1)若沒(méi)有白色沉淀C,此時(shí)小明的結(jié)論是:白色固體物質(zhì)A由
NaCl
NaCl
組成.
(2)小明在上面定性探究中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀C,于是他再繼續(xù)進(jìn)行定量研究:準(zhǔn)確稱取5.00g 白色固體A,將其溶于適量水中,并加入過(guò)量CaCl2 溶液,最后把生成白色沉淀C過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,得知沉淀量為3.45g.據(jù)此他通過(guò)運(yùn)算,最后得出結(jié)論:白色固體物質(zhì)A由
NaCl和Na2CO3
NaCl和Na2CO3
組成.
小鄭如何運(yùn)算得出結(jié)論,請(qǐng)你寫(xiě)出他運(yùn)算過(guò)程,并把上面橫線的內(nèi)容補(bǔ)全.

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科目: 來(lái)源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.

(1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)儀器B的作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
;儀器E中的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,涉及的反應(yīng)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重a g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
1
9
a
1
9
a
g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)
(4)若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
偏大
偏大
(填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一,下同);裝置中沒(méi)有連接儀器F,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
偏小
偏小

(5)為了更好完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模珽中石灰水能否替換成濃的氫氧化鈉溶液?答:
可以
可以

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科目: 來(lái)源: 題型:

有五種失去標(biāo)簽的溶液,它們是①NaOH;②NH4Cl;③AgNO3;④CuSO4;⑤KNO3.不另加試劑,只用它們相互反應(yīng)加以鑒別,鑒別出的先后順序應(yīng)是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

近年來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鋁元素在人體內(nèi)積累,會(huì)損害中樞神經(jīng),導(dǎo)致腎功能失調(diào),后果嚴(yán)重.日常生活中避免鋁元素進(jìn)入體內(nèi),應(yīng)使用( 。
①糕點(diǎn)、油條使用含鋁 膨化劑  ②用不銹鋼飲具  ③使用含氫氧化鋁的胃藥  ④玻璃瓶酸性飲料  ⑤鋁制易拉罐.

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同步練習(xí)冊(cè)答案