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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?黃石)我市的陽(yáng)新縣是聞名于全國(guó)的苧麻之鄉(xiāng),某農(nóng)民種植的苧麻因欠缺氮肥和磷肥而出現(xiàn)生長(zhǎng)緩慢,葉色淡黃,且產(chǎn)量偏低情況,下列肥料最適合他施用的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?黃石)如圖,各示意圖中,能表示同種元素的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?黃石)室內(nèi)裝潢所用的油漆、膠合板等材料產(chǎn)生室內(nèi)污染的主要成分之一甲醛(化學(xué)式CH2O),關(guān)于甲醛的說(shuō)法中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?黃石)“待到秋來(lái)九月八,我花開(kāi)后百花殺,沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲”(黃巢,菊花).詩(shī)人聞到長(zhǎng)安菊花的香味的原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?黃石)下列變化屬于物理變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?黃石)下列各物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),小明把學(xué)到的化學(xué)知識(shí)用于生活中,進(jìn)行下列探究.
(1)如圖所示,小明把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中,雞蛋沉入水底(蛋殼的主要成分是碳酸鈣).若向玻璃杯中逐漸滴加濃鹽酸,雞蛋殼表面將出現(xiàn)的現(xiàn)象是
雞蛋殼表面出現(xiàn)無(wú)色氣泡
雞蛋殼表面出現(xiàn)無(wú)色氣泡
,相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)小明同學(xué)在家里做了如右圖所示的小實(shí)驗(yàn).
①圖Ⅰ中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生,蠟燭火焰熄滅.由此得出有關(guān)CO2性質(zhì)的結(jié)論是
二氧化碳不支持燃燒、也不能燃燒、且相同條件下密度比空氣大
二氧化碳不支持燃燒、也不能燃燒、且相同條件下密度比空氣大
.并依此性質(zhì)確定CO2的一個(gè)主要用途是
二氧化碳?xì)怏w能滅火
二氧化碳?xì)怏w能滅火

②當(dāng)蠟燭熄滅后,在玻璃杯口迅速蓋-塊蘸有石灰水的玻璃片(見(jiàn)圖Ⅱ).觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水
變渾濁
變渾濁
,此現(xiàn)象說(shuō)明在杯中有
二氧化碳
二氧化碳
氣體產(chǎn)生,寫(xiě)出氣體與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)小明把含碳酸鈣85%的雞蛋殼20g和足量的稀鹽酸反應(yīng),計(jì)算產(chǎn)生的氣體是多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小剛和小林兩位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取氣體,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)小剛同學(xué)制氧氣選用圖中B裝置,請(qǐng)你幫他寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體,他制取的氣體可能是
CO2或O2
CO2或O2
;試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他所制取的氣體.

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫氣是未來(lái)理想能源,天然氣是人們目前已廣泛使用的一種化石能源.
(1)分別寫(xiě)出氫氣和天然氣(主要成分CH4)燃燒的化學(xué)方程式.
(2)比較上面兩個(gè)反應(yīng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多相同之處,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條.

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科目: 來(lái)源: 題型:

燃燒與我們的生活和社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)右圖是燃燒條件示意圖,請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出燃燒的三個(gè)條件.
(2)奧林匹克火炬(內(nèi)部?jī)?chǔ)有可燃物)是奧林匹克圣火的載體.采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過(guò)太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火.此過(guò)程中最關(guān)鍵的燃燒條件是什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案