已知水的沸點隨壓強的減少而降低．現(xiàn)有如圖所示實驗裝置，夾子開始處于關閉狀態(tài)．將液體A滴入試管②與氣體B充分反應后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是（　�。�

某學生設計了一個“黑筆寫紅字”的趣味實驗．如圖所示，濾紙先用氯化鈉、無色酚酞的混合液浸濕，然后平鋪在一塊鉑片上，接通電源后，用鉛筆在濾紙上寫字，會出現(xiàn)紅色字跡．據(jù)此，下列猜想肯定不正確的是（　�。�

下列物質(zhì)中能與酸反應的氧化物是（　�。�

食物中主要的營養(yǎng)成份有：①蛋白質(zhì)；②糖類；③油脂；④維生素；⑤無機鹽；⑥纖維素；⑦水．其中屬于有機物的是（　�。�

粗鹽提純的實驗各個步驟中玻璃棒的作用各不相同，下列敘述錯誤的是（　�。�

小強同學為了區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，設計了如右圖所示的四組實驗方案（兩支試管中分別盛有這兩種溶液），其中能達到實驗目的是（　�。�

下列物質(zhì)中屬于堿類的有（　�。�

實驗與探究--探究巖石的成分
春天到了．周日，小明與同學們一起去爬山，在山上采集了三種巖石樣本．當?shù)氐霓r(nóng)民伯伯說，三種巖石分別是花崗巖、大理石和石灰石．
探究一：巖石樣本中是否都含有碳酸鈣？
（1）請你設計實驗方案進行探究，完成下列探究報告：

實驗步驟	應得到的實驗現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
取巖石樣本，分別加入稀鹽酸 取巖石樣本，分別加入稀鹽酸	大理石和石灰石樣本中有氣泡產(chǎn)生；花崗巖本樣無現(xiàn)象 大理石和石灰石樣本中有氣泡產(chǎn)生；花崗巖本樣無現(xiàn)象	大理石和石灰石樣本中含有碳酸鈣，發(fā)生反應的方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 花崗巖本樣中不含碳酸鈣．

探究二：大理石和石灰石哪種樣本中碳酸鈣的含量高？
（2）構(gòu)想假說：你對哪種樣本中碳酸鈣的含量高，構(gòu)建的假說是
（3）設計實驗：請用下列裝置，設計實驗，驗證你的假說．
（Ⅰ）指出上述裝置中標示出的儀器名稱：①②
（Ⅱ）實驗時，將A和B裝置進行連接，思考：B裝置廣口瓶上方要放一定量植物油的原因是
（Ⅲ）你認為實驗中必須控制的變量是
（4）獲得結(jié)論：若用大理石和石灰石樣本分別進行實驗時，進入量筒中水的體積分別為40mL和38mL，則兩種樣本中碳酸鈣含量較高的為
（5）交流反思：甲乙兩同學對實驗步驟產(chǎn)生了爭議．在連接好儀器檢查裝置氣密性后，甲同學認為：可直接加入樣本和試劑，測量產(chǎn)生氣體的量．乙同學認為：應先拆開各裝置，在A裝置中加入樣本和試劑，在儀器②中的空氣全部排凈后，再連接好裝置測量產(chǎn)生氣體的量．你認為甲乙兩同學的做法正確的是 （填甲或乙）

自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖，請仔細讀圖回答有關問題：
（1）圖中①④所指過程的含義：①；④
（2）在⑤⑥所指的過程中，包含著兩層含義：一是綠色植物光合作用，吸收了大氣中的CO₂，放出氧氣，另一層含義是
（3）在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成了O₂．臭氧是淡藍色氣體，臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境．
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學方程 式；
②請從物質(zhì)的組成和構(gòu)成兩個角度，分析氧氣和臭氧的相同點、不同點

（4）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：
①綠色植物光合作用．發(fā)生的反應為：6CO₂+6H₂O 

光照  .

 C6H₁₂O₆（葡萄糖）+3O₂，生成的葡萄糖供植物生長．則光合作用為植物生長提供的元素有．
②二氧化碳消耗的另一個途徑是被地球上的海水吸收．發(fā)生反應的化學方程式為．對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應，產(chǎn)物卻完全不同，這是為什么呢？
（5）科學家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平．
①請你根據(jù)上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的原因是：
②為解決溫室效應加劇，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是（填字母序號）
A．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C．二氧化碳也是一種重要的資源
D．化學變化中元素種類是守恒的
③下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；
B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
C．大力發(fā)展火力發(fā)電；
D．優(yōu)化建筑設計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
④請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 
⑤下列反應都能放出二氧化碳氣體，試分析判斷，會加劇“溫室效應”的主要化學反應是（填序號）．
A．C+O₂

點燃  .

CO₂
B．CH₄+2O₂

點燃  .

CO₂+2H₂O                  
C．石油+氧氣

點燃

二氧化碳+水
D.2NaHCO₃

△   .

Na ₂CO₃+H₂O+CO₂↑
⑥下列反應都能吸收二氧化碳氣體，試判斷，對維持大氣中的二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是    （填序號）．
A．CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O
B.6CO₂+6H₂O

光照  .

C₆H₁₂O₆+6O₂（光合作用）  
C．CO₂+H₂O=H₂CO₃
（6）物質(zhì)發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化．①人類通過化學反應獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于  （填“純凈物”或“混合物”）．
②目前家用汽車主要燃料是汽油，汽油不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體是．
③為使汽油在內(nèi)燃機的汽缸中充分燃燒，采取的措施有：
通過化油器將汽油噴成霧狀進入汽缸．其目的是；通過汽缸的進風口吸入足量的空氣．其目的是．