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科目: 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。

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空氣是由多種氣體組成的混合物,其中含量(按體積計(jì)算)最多的是(  )

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科目: 來源: 題型:

為判斷某物質(zhì)存在或某物質(zhì)恰好完全反應(yīng),通常以特定物質(zhì)的顯色達(dá)到目,能顯色的物質(zhì)就稱“指示劑”.如:用藍(lán)色的石蕊試紙變紅判斷待測液顯酸性;用淀粉溶液變藍(lán)判斷單質(zhì)碘(I2)的存在:
已知:★SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI(無色溶液);
★常溫下,碘微溶入水;
★5SO2+2H2O+KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4(無色溶液).
(1)工業(yè)上測量SO2、N2、O2混合氣體中SO2含量用如圖吸收裝置(量氣裝置省略).
①混合氣體通過圖示吸收裝置一定時(shí)間后,當(dāng)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)?!--BA-->
色時(shí)即可停止通氣.此法適宜測SO2含量較
(選填“低”或“高”)的混合氣體.
②吸收裝置內(nèi)的I2的淀粉溶液也可以用
高錳酸鉀
高錳酸鉀
溶液代替作為指示劑,因?yàn)?!--BA-->
高錳酸鉀溶液吸收一定量的SO2可由紫紅色變?yōu)闊o色
高錳酸鉀溶液吸收一定量的SO2可由紫紅色變?yōu)闊o色

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)是生活密切相關(guān),人們的衣食住行蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”.某校食堂午餐食譜是:米飯、豬油炒白菜、冬瓜湯,其中能為學(xué)生提供富含糖類的食物是.考慮到學(xué)生身體發(fā)育對(duì)各種營養(yǎng)素的均衡需要,食堂再補(bǔ)充了一種富含
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的食物.
(2)某服裝面料的主要成分是棉花、聚酯纖維.其中屬于天然纖維的是
棉花
棉花
;區(qū)別天然纖維與合成纖維方法是
用火點(diǎn)燃,成灰的是天然纖維;有特殊氣味并且起球的是合成纖維
用火點(diǎn)燃,成灰的是天然纖維;有特殊氣味并且起球的是合成纖維

(3)出行使用電動(dòng)自行車,利于減少環(huán)境污染.電動(dòng)自行車行駛時(shí)電池將
能轉(zhuǎn)化為電能.

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有關(guān)塑料的下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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為了促進(jìn)骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物,還應(yīng)補(bǔ)充一些( 。

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精英家教網(wǎng)氯化鈉是一種重要的化工原料.電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH.現(xiàn)取一定質(zhì)量的氯化鈉溶液進(jìn)行電解,當(dāng)氯化鈉完全反應(yīng)時(shí),得到109.7g溶液,生成氯氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.請計(jì)算:
(1)氯化鈉完全反應(yīng)時(shí),溶液中剩余水的質(zhì)量.
(2)氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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老師在課堂上演示了如下三個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):
①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石,用酒精燈加熱,2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中,酚酞溶液不變色.
②用坩堝鉗夾持該石灰石,還用酒精燈加熱,同時(shí)向燈焰上通入氧氣,1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中,酚酞溶液立即變成紅色.
③向②變紅的酚酞溶液中逐滴滴加鹽酸,酚酞溶液又變?yōu)闊o色.
請回答下列問題:
(1)下列說法不正確的是
A
A

A.石灰石不具有受熱分解的化學(xué)性質(zhì)
B.實(shí)驗(yàn)①中,在受熱的條件下,石灰石沒有發(fā)生化學(xué)變化
C.化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件,在實(shí)驗(yàn)①中,燈焰溫度達(dá)不到石灰石分解的溫度
(2)通入氧氣,能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因,正確的是
D
D

A.氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度
B.氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)
C.氧氣是碳酸鈣分解反應(yīng)的催化劑
D.增加了單位時(shí)間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù),提高了燈焰溫度
(3)寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:(寫三個(gè)即可)
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
;②
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
;③
CaO+H2O=Ca(OH)2(合理均可)
CaO+H2O=Ca(OH)2(合理均可)

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世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì).我省的“十二五”規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一.
(1)海水淡化:目前淡化海水最常用的方法是
蒸餾
蒸餾
法.
(2)制鹽:
①制粗鹽.從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶
(“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”).
②粗鹽提純.粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì).將粗鹽溶于水,過濾,然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉:a過濾.b加過量的Ba(OH)2溶液;c加適量的鹽酸;d加過量的Na2CO3溶液;e蒸發(fā).正確的操作順序是
bdace
bdace
 (填字母).
(3)制堿:氨堿法制純堿的流程圖如下:

①完成圖中“-”的內(nèi)容:①
NH3
NH3
;②
CO2
CO2
;③
加熱
加熱

②寫出由NaHCO3制得Na2CO3的化學(xué)方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

(4)制鎂:鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提取,主要步驟如下:
①為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可選用
氫氧化鈉
氫氧化鈉
,加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
過濾
過濾

②試劑②可以選用
鹽酸
鹽酸
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O

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科目: 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)t3℃三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋?!--BA-->
A>B>C
A>B>C

(2)現(xiàn)有一杯20℃接近飽和的溶液,溫度升高到40℃時(shí),變?yōu)轱柡腿芤海阏J(rèn)為該物質(zhì)可能是A、B、C中的
C
C

(3)將t3℃A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃,此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
B>C>A
B>C>A

(4)當(dāng)A中混有少量B時(shí),我們可以采用
降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)
降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)
法,提取較純凈的A.

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同步練習(xí)冊答案