某興趣小組同學(xué)在整理藥品時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，同學(xué)們?yōu)榱颂骄科涑煞郑�進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】Ⅰ：全部是碳酸鈉；
Ⅱ：全部是氫氧化鈉；
Ⅲ：．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）取少量溶液于試管中，向試管中滴加適量的x溶液	現(xiàn)象A
（2）在向試管中滴加幾滴酚酞試液	現(xiàn)象B

（1）若現(xiàn)象A有氣泡產(chǎn)生，則加入的x溶液是（填名稱），說(shuō)明這瓶NaOH溶液中的溶質(zhì)有；
（2）若x是澄清的石灰水，現(xiàn)象A變渾濁，現(xiàn)象B酚酞試液變紅則該實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）說(shuō)明原溶液中有NaOH，其理由是；（答一點(diǎn)即可）
（3）選擇滴加過(guò)量的溶液，現(xiàn)象A變渾濁，現(xiàn)象B，則猜想Ⅲ成立；
【反思與評(píng)價(jià)】
（4）久置于空氣中的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）．

如圖是小強(qiáng)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：
（1）圖1中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和；
（2）指出圖1中的一處錯(cuò)誤操作；
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇mL（選填“10mL”“50mL“或“100mL”）的量筒量取所需要的水；
（4）請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（見(jiàn)圖）標(biāo)簽上標(biāo)明主要相應(yīng)信息；
（5）若所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低，其原因可能是．

某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）C處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
（2）寫出B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
（3）該套裝置的不足之處是．

現(xiàn)有六種物質(zhì)：①BaCl₂ ②CaO ③NaOH ④CuSO₄ ⑤碘 ⑥KMnO₄其中：
（1）易溶于水，水溶液顯紫紅色的是（填序號(hào)，下同）；易溶于酒精的是，與水發(fā)生反應(yīng)能放出大量熱的是；
（2）寫出其中任意一個(gè)兩者之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式．

向含有AgNO₃、Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入一些Fe粉，完全反應(yīng)后過(guò)濾．下列推斷不正確的是（　　）

以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�

Fe、CuSO₄、石灰水、稀鹽酸、Fe₂O₃是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要現(xiàn)象和用途．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

下列事實(shí)不能用同一原理進(jìn)行解釋的是（　�。�

下列各項(xiàng)中，前者一定大于后者的是（　�。�