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科目: 來(lái)源: 題型:

熱水瓶中的水垢可以用稀鹽酸來(lái)清洗(水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2),請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的反應(yīng)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有①N2、②CO2、③HCl、④NaOH、⑤KNO3等五種物質(zhì),請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)俗稱(chēng)燒堿的是
.      
(2)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是

(3)可用于光合作用的是

(4)人體胃液中含有的成分是

(5)充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取礦石樣品40g,加入鹽酸,恰好完全反應(yīng)時(shí),共用去鹽酸219g,過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣8g(礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).計(jì)算:
(1)該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)現(xiàn)有這種赤鐵礦石1000t,用一氧化碳完全還原,理論上可煉出含鐵96%的生鐵多少?lài)崳?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:
(1)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3?
C(或H2
C(或H2
(請(qǐng)寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是
燃燒多余的CO
燃燒多余的CO

(4)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是
在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的爆鳴聲,證明空氣已經(jīng)排盡
在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的爆鳴聲,證明空氣已經(jīng)排盡

(5)鋼是通過(guò)生鐵煉制成的,在煉鋼的過(guò)程中用純氧而不用空氣的原因是
促使反應(yīng)更加劇烈,并獲得更多的熱量
促使反應(yīng)更加劇烈,并獲得更多的熱量

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著人們生活水平的不斷提高,汽車(chē)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù).制造汽車(chē)要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料.
(1)在汽車(chē)電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線(xiàn),這是利用了銅的
導(dǎo)電
導(dǎo)電
性.
(2)車(chē)體多用鋼材制造,其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與
氧氣和水
氧氣和水
接觸而生銹.
(3)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是
稀鹽酸
稀鹽酸
(填一種即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列金屬用品中,主要應(yīng)用金屬導(dǎo)熱性的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂。∶魍瑢W(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片.該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請(qǐng)計(jì)算:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到
均勻連續(xù)冒氣泡
均勻連續(xù)冒氣泡
時(shí)開(kāi)始收集.
(2)B中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因
防止加熱時(shí)有水生成,炸裂試管
防止加熱時(shí)有水生成,炸裂試管

(3)寫(xiě)出選用B制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(4)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),瓶底預(yù)先裝水的作用是
吸收生成物二氧化硫,防止污染空氣
吸收生成物二氧化硫,防止污染空氣

(5)有一名同學(xué)欲用F裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿(mǎn)氧氣的方法為
可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿(mǎn)
可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿(mǎn)

(6)收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)
密度比空氣小
密度比空氣小

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科目: 來(lái)源: 題型:

人們可以對(duì)物質(zhì)從不同角度分類(lèi).請(qǐng)將氫氣、一氧化碳、氧化鎂、二氧化碳、鋁、紅磷等六種物質(zhì)分成兩組(寫(xiě)化學(xué)式),并寫(xiě)出分類(lèi)依據(jù).

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