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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4  
 濃硫酸 
.
加熱
H2O+CO2↑+CO↑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
檢驗(yàn)混合氣體中二氧化碳是否除盡
檢驗(yàn)混合氣體中二氧化碳是否除盡
.D裝置中濃硫酸的作用是
干燥一氧化碳
干燥一氧化碳

(3)E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅色粉末變黑
紅色粉末變黑

(4)F裝置的作用是
證明有二氧化碳生成
證明有二氧化碳生成
利用燃燒法處理多余的一氧化碳
氣體,防止空氣污染
利用燃燒法處理多余的一氧化碳
氣體,防止空氣污染

實(shí)驗(yàn)二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))(略)
【提出問(wèn)題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
1 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
黑色粉末變成

固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無(wú)色.
Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng).
2 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色.
固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈
無(wú)
無(wú)
色.

鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
3 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 粉末無(wú)變化 Cu、Fe2O3不能反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng).
【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與
鹽溶液
鹽溶液
的反應(yīng)相似.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)要求填空.(裝置可重復(fù)使用)
(1)檢驗(yàn)水蒸氣存在的現(xiàn)象是
無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色
無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色

(2)證明C02存在的原理是
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(用化學(xué)方程式表示);
(3)如果要吸收大量的C02氣體,選擇的裝置是
B
B
(填編號(hào));
(4)如果要驗(yàn)證混合氣體中含有H2、C0、C02和水蒸氣,則儀器連接的先后順序(上述裝置可重復(fù)使用)為
DCBAEDC
DCBAEDC
(填編號(hào))
命題角度分析:①物質(zhì)的驗(yàn)證 ②填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ③裝置選擇 ④根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行裝置連接.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,若ρ空氣=1.293g/L,ρO2=1.429g/L,求:空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即
MO2M空氣
)=
23.2%
23.2%

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科目: 來(lái)源: 題型:

過(guò)濾是一種凈水的方法,利用過(guò)濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái),明明將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,然后進(jìn)行如圖所示的操作.
(1)圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流

(2)請(qǐng)你幫助明明指出圖中錯(cuò)誤(寫(xiě)一點(diǎn)即可):
漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁

(3)若進(jìn)行此操作后仍然渾濁,則原因可能是(答兩條即可):①
濾紙破損
濾紙破損
;②
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣

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科目: 來(lái)源: 題型:

200多年前,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分,其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應(yīng)示意圖如下:

(1)下列說(shuō)法正確的是
A
A

A.氧化汞分解過(guò)程中,原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變  B.氧化汞分解過(guò)程中,分子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變
C.氧化汞、汞和氧氣都是化合物D.氧化汞、汞和氧氣都是由分子構(gòu)成
(2)由氧化汞得到汞和氧氣的反應(yīng)示意圖,你還能得出的規(guī)律和結(jié)論(答出一條)有:
反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變(合理均可)
反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變(合理均可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的探究實(shí)驗(yàn)中,他隨手取了一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射,劇烈燃燒”的現(xiàn)象,請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析.
(1)小明實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因:(寫(xiě)三點(diǎn))
A.
氧氣不純
氧氣不純
;B.
鐵絲上有銹
鐵絲上有銹
;C.
鐵絲太粗
鐵絲太粗

(2)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲

(3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)在盛氧氣的集氣瓶中放少量水的原因是
防止炸裂集氣瓶底
防止炸裂集氣瓶底
;而有的老師在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)也在盛氧氣的集氣瓶中放少量水,老師這樣做的目是
防止生成物逸出污染空氣
防止生成物逸出污染空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

電解水實(shí)驗(yàn):負(fù)極產(chǎn)生的是
氫氣或H2
氫氣或H2
,正極產(chǎn)生的是
氧氣或O2
氧氣或O2
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為
2:1
2:1
,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
 兩種元素組成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
分子
分子
原子
原子
等,如二氧化碳是由
二氧化碳分子
二氧化碳分子
構(gòu)成,金由
金原子
金原子
構(gòu)成,氦氣是由
氦原子
氦原子
構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的微觀過(guò)程,“○”表示氧原子,“●”表示氫原子,從圖中獲得的信息正確的是
B
B

A.水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 B.水是由水分子構(gòu)成
C.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的  D.
一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成或反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目沒(méi)有改變
一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成或反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目沒(méi)有改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于氧化物的是
A
A

A.冰水混合物    B.氯酸鉀     C.過(guò)氧化氫溶液      D.
二氧化碳等
二氧化碳等

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同步練習(xí)冊(cè)答案