小明同學通過學習化學，已經知道雞蛋殼的成分中含有碳酸鈣（CaCO₃）．現小明想進一步了解雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數，征得老師同意，進行以下實驗：他把15g洗凈并干燥的雞蛋殼加到足量的100g稀鹽酸（HCl）中，在不同的時間段稱量剩余物質質量，數據如下表，請你進行有關的計算：

不同的時間段	0分鐘	1分鐘	2分鐘	3分鐘
雞蛋殼和稀鹽酸的質量/g	115.0	112.8	110.6	110.6
生成氣體的質量/g	0	2.2	4.4	4.4

（1）經分析，生成的氣體是．
（2）計算雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數（寫出具體計算過程）．

在化學實驗室開放日，老師拿出2瓶無標簽的無色液體試劑，只知道這2瓶無色液體試劑曾用于制取氧氣或二氧化碳氣體．為了探究這2瓶無標簽的無色液體試劑是什么，同學們結合制取氧氣或二氧化碳氣體的知識，提出猜想：
猜想一：無色液體試劑是過氧化氫溶液．
猜想二：無色液體試劑是稀鹽酸溶液．
為了驗證同學們的猜想，老師提供了必要的儀器和二氧化錳、石灰石、紅磷、木炭、小木條、石灰水等藥品供選用．同學們對此瓶無色液體試劑展開了一系列探究，并邀你參加．
（1）實驗探究：

猜想	實驗步驟	現象與結論
猜想一：無色液體試劑是過氧化氫溶液．
猜想二：無色液體試劑是稀鹽酸溶液．

（2）通過今次實驗探究，對于實驗室試劑、藥品的保存，你有何建議？．

某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a，b．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填上圖字母），可選用C裝置或E裝置收集氧氣，其原因是．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，可選用的發(fā)生和收集裝置是（填上圖字母），化學方程式是；檢驗CO₂是否收集滿的操作和現象是：將燃著的木條放在，若火焰熄滅，說明已經收集滿．
（4）你認為實驗室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當的反應，包括反應物狀態(tài)和：
②選擇合適的，并驗證所制得的氣體．

如圖是實驗室中常見的化學儀器，相信你已經使用過多次．請用字母填空．

（1）用于少量試劑相互反應時所需容器；
（2）溶解時需要用；
（3）量取一定體積液體時需要用；
（4）排水法收集氣體時需要用；
（5）玻璃儀器洗凈標準：．

下列是各物質初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖．已知A是白色固體，B、C、H都是無色液體，其中H是石灰水的主要成分．E為無色無味的氣體．請回答下列問題：

（1）寫出A、B的化學式：A、B．
（2）寫出①、③兩反應的化學方程式：
①
③．

吳川二中化學課外興趣小組的同學從鑒江河里取了一定量的水做水樣，請根據下列實驗回答問題．
（1）用如圖簡易凈水器對河水進行初步凈化．請問：小卵石，石英沙和蓬松棉的作用是，活性炭的作用是．
（2）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用來檢驗．
并可用的方法使硬水軟化．
（3）為了確定水的組成，課外小組進行了電解水的實驗，請你寫出電解水的化學方程式．

下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題

（1）17號元素的名稱是，在化學反應中該原子比較容易（填“得到”或“失去”）電子變成離子，推測該元素最低負化合價為．
（2）11號元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應中形成的粒子與（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布．
（3）某元素R與硫酸根形成化合物的化學式為：RSO₄，其相對分子質量為152，則R的元素符號為．

能正確書寫化學方程式是學好化學的基礎．寫出下列反應的化學方程式：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：
（2）燃燒一氧化碳以獲得熱量：
（3）木炭高溫下還原氧化銅：．

乙硫醇（分子式：CH₃CH₂SH），以具有強烈、持久且具刺激性的蒜臭味而聞名．它是2000年版吉尼斯世界紀錄中收錄的最臭的物質．空氣中僅含五百億分之一的乙硫醇時其臭味就可嗅到．通常被加入家用煤氣（含一氧化碳）做臭味指示劑，便于人們及時發(fā)現煤氣泄漏．試計算：
（1）一個乙硫醇分子里含有個原子；
（2）乙硫醇的相對分子質量為；
（3）乙硫醇中硫元素的質量分數為．（精確到0.1%）

化學用語是我們學習化學的重要工具，請用適當的化學用語填空：
（1）金剛石；  
（2）三個碳酸根離子 
（3）氧化銅中銅元素的化合價．