實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體：

（1）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式；根據(jù)該反應(yīng)原理選用制取氧氣的發(fā)生裝置是（填裝置字母代號(hào)，下同），收集裝置是．
（2）甲烷是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體．在相同條件下，其密度大約是空氣密度的一半．它極難溶于水，很容易燃燒．在實(shí)驗(yàn)室里，甲烷是用無水醋酸鈉（CH₃COONa）和堿石灰（NaOH和CaO）混合加熱制得的．有關(guān)化學(xué)方程式為：CH₃COONa+NaOH  

△  .

Na₂CO₃+CH₄↑．據(jù)此選用實(shí)驗(yàn)室制取和收集甲烷的組合裝置是．

下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．①A在一定條件下反應(yīng)生成B和C；②D與E反應(yīng)生成F和B；③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I；④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I，J中的組成元素比K多一種．已知A、B常溫下為液體，且組成元素相同；C、G為單質(zhì)；醫(yī)療上用F來配制生理鹽水．試回答下列問題：
（1）寫出E的化學(xué)式；
（2）D所屬物質(zhì)類別（填“酸、堿、鹽或氧化物”）；
（3）寫出A在一定條件下反應(yīng)生成B和C的化學(xué)方程式；
（4）④中的變化涉及到的基本反應(yīng)類型是．

（1）解決“白色污染”問題，人人有責(zé)，作為一個(gè)公民，你能夠做到：回收各種廢棄塑料；減少使用不必要的塑料制品，如等；重復(fù)使用某些塑料制品，如等．
（2）銨態(tài)氮肥（如NH₄HCO₃、NH₄Cl等）不能與草木灰（主要成分為K₂CO₃）等堿性物質(zhì)混合施用，否則，就會(huì)發(fā)生反應(yīng)．
（3）當(dāng)在口中咀嚼米飯和饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味，這是因?yàn)橥僖褐泻��?!--BA-->，它能將食物中的部分淀粉催化水解為的緣故．

已知溴元素的元素符號(hào)為Br，溴原子結(jié)構(gòu)示意圖為  ．問
（1）x的值為；溴離子符號(hào)為．
（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似（填序號(hào)）．

（3）溴化氫的水溶液也是一種酸，該酸稱為“氫溴酸”；其溶質(zhì)的化學(xué)式為．

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

用如圖的簡(jiǎn)易凈水器處理河水，下面對(duì)該凈水器的分析正確的是（　�。�

下列物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的一組是（　�。�

生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

某學(xué)校初三年級(jí)學(xué)生小明和父親一起去鎮(zhèn)生產(chǎn)資料公司購(gòu)買化肥，該公司化肥售價(jià)如下：

肥料尿素硝酸銨碳酸氫銨氯化銨
化學(xué)式    CO（NH₂）₂   NH₄NO₃      NH₄HCO₃    NH₄Cl
價(jià)格（元/噸）
           1200       900          350         450

小明的父親只帶200元錢，想買含氮量多的化肥，小明應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)為父親選購(gòu)了一種含氮量最多的肥料．你認(rèn)為他買了哪種肥料？

人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式；
（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）；
（3）經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？（答：是或否）．
（4）諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)．
（5）在科學(xué)家的建議下，許多國(guó)家簽署了停止使用和消費(fèi)氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)：．