科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

圖示實(shí)驗(yàn)中，解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

	A	B	C	D
實(shí) 驗(yàn) 裝 置	硫在氧氣中燃燒	測(cè)定空氣中氧氣含量	鐵絲在氧氣中燃燒	排水法收集氫氣
解釋	產(chǎn)生的二氧化硫可以直接排放到空氣中	紅磷燃燒消耗氧氣，通過(guò)水體積的變化得出O2體積	集氣瓶底部的水是為了防止融熔物濺落使集氣瓶炸裂	能用排水法收集H2，是因?yàn)闅錃怆y溶于水

科目： 來(lái)源： 題型：

下列四幅生活中的圖片，能反映出重要空氣污染源的是（　�。�

A、
丹頂鶴自由飛翔

B、
公園風(fēng)景如畫(huà)

C、
工廠煙囪林立

D、
汽車(chē)川流不息

科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于水的作用的描述不正確的是（　�。�

	A	B	C	D
實(shí)驗(yàn)裝置	測(cè)空氣中氧氣含量	鐵絲在氧氣中燃燒	硫在氧氣中燃燒	排水法收集氧氣
解釋	量筒中的水：通過(guò)水的體積變化得出氧氣的體積	集氣瓶中的水：冷卻鐵絲燃燒時(shí)濺落的熔融物	集氣瓶中的水：吸收硫燃燒時(shí)放出的熱量	集氣瓶中的水：先排盡瓶中空氣，后方便觀察何時(shí)集滿(mǎn)

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化學(xué)是一門(mén)一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖1～4是教科書(shū)上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A、圖1實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣質(zhì)量的 1 5

B、圖2中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體有無(wú)色變?yōu)榧t色，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C、圖3通電一段時(shí)間后，切斷電源，正極端與負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為2：1

D、圖4鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前天平平衡，則反應(yīng)后天平的指針會(huì)偏向右

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下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是．

A、
測(cè)定空氣中氧氣的含量

B、
足量的碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒

C、
在密閉的容器中加熱少量氧化汞粉末

D、
電解水

科目： 來(lái)源： 題型：

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下列制取和收集氣體的方案，可以直接采用如圖所示裝置進(jìn)行的是（　�。�

A、用H2O2和MnO2制取收集O2

B、用CaCO3和稀鹽酸制取收集CO2

C、用KMnO4制取收集O2

D、用Zn粒和稀H2SO4制取收集H2（難溶于水）