實驗是進行科學探究的重要手段，請根據(jù)圖示回答：

（1）圖A中的主要錯誤是．
（2）用圖B裝置除去CO₂中的水蒸氣則該液體藥品是．
（3）圖C中若選擇用硫磺做測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，水可能不進入集氣瓶原因是．

下列四個實驗指定容器中都用到了水，結(jié)合我們曾經(jīng)做過的實驗回答問題
（1）實驗A和實驗C集氣瓶中水的作用（填“相同”或“不相同”）；
（2）實驗B中通過 的變化得出O₂的體積；
（3）實驗D中，燒杯中水的作用為；
（4）請你另舉一個實驗說明水的作用．

臭氧層衰竭、酸雨和溫室效應是當今世界三大環(huán)境問題．
（1）人為的大氣污染物，使地球外層空間的臭氧氣層受到不同程度破壞，減弱了臭氧層吸收的作用．
（2）形成酸雨的原因是空氣受SO₂和氮氧化合物的污染．請舉一例，說明酸雨可導致人類生存環(huán)境的惡化．
（3）形成溫室效應的原因之一是．
（4）你對防止溫室效應的一點建議是．

燒烤是哈爾濱夏季的一大景觀，讓人愛恨交加，露天燒烤不僅產(chǎn)生大量有害氣體、煙塵等污染物，而且燒焦肉類中還含有強烈的致癌物質(zhì)3，4-苯并芘，各大城市正在考慮辦法，嚴禁露天燒烤其目的是：
（1）；
（2）對此你的建議是．

下面四個實驗都是教材中的化學實驗，請回憶并解決有關(guān)問題．

（1）實驗A證明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰，外焰溫度最（填“高”或“低”）．
（2）實驗B是硫在氧氣中燃燒實驗，瓶中預先加水的目的是：．小鄭同學對該實驗進行藥品改進，把水替換為滴有酚酞試液的溶液，實驗時既能更好達到目的，又提高實驗現(xiàn)象的趣味性．
（3）實驗C是探究酸的化學性質(zhì)實驗，用點滴板代替試管完成實驗的好處是．
（4）實驗D是蒸餾水的制取，蒸餾過程水的流向是 （填“下入上出”或“上入下出”）；高溫水蒸氣的冷卻，從微觀角度看是水分子的減小了．
（5）二氧化氮是一種密度大于空氣易溶于水的有毒紅棕色氣體，用銅片與濃硝酸（HNO₃）共微熱就可以制得，同時生成硝酸銅和水．現(xiàn)請你回顧實驗室制取氣體的一般思路和方法，解決下列問題：
①補全實驗室制取NO₂的化學方程式：Cu+4HNO₃（濃）

△   .

Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+；
②反應原理決定實驗裝置的設計．根據(jù)①的方程式，要制取一瓶NO₂，至少要選擇上面實驗裝置A、B、C、D中的鐵架臺、、 燒瓶等儀器用于組裝實驗裝 置，收集方法可采用，并進行必要的尾氣處理．整套實驗裝置設計組裝完畢后必須檢查．
③請你預測制取NO₂時的實驗現(xiàn)象：（至少答兩點）Ⅰ：；Ⅱ：．
④反應后所得溶液通過 （填操作名稱）可以獲得硝酸銅晶體．

根據(jù)自己所學的知識回答下列問題：
（1）怎樣準確測定土壤的酸堿度，敘述操作過程．
（2）污染空氣的指數(shù)項目為、、等．
（3）某化工廠購買的固體氫氧化鈉沒有密封保存，結(jié)果部分變質(zhì)，我的分析是它吸收了空氣中的后又和空氣中的發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為，檢驗該固體是否變質(zhì)可選用試劑的化學式為．

某氣體X可能是由H₂、CO、CO₂中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學設計了如下裝置進行實驗．
請根據(jù)下表中對可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象的描述，推測氣體X的組成情況，并寫出有關(guān)的化學方程式．

	肯能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象			氣體X的組成	有關(guān)的化學方程式
	A中液體	B中黑色粉末	C中液體
①	不渾濁	變成光亮的紅色	不渾濁		A或C中液體變渾濁的化學反應方程式：     H2還原CuO的化學方程式：     CO還原CuO的化學方程式：
②	不渾濁	變成光亮的紅色	變渾濁
③	變渾濁	變成光亮的紅色	不渾濁
④	變渾濁	變成光亮的紅色	變渾濁

若b口導出的氣體中還含有部分CO氣體，應采取的措施是．

為了驗證某混合氣體由H₂、CO和HCl三種氣體組成，請從如圖中選擇適當?shù)难b置設計一實驗，并回答問題（假設每步均完全反應）：

①裝置連接的順序是．
②你所選擇的第一裝置的作用．
③最后一個裝置中反應化學方程式．
④A裝置實驗中玻璃管內(nèi)現(xiàn)象．
⑤若省略第二個裝置，不能驗證的氣體．

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）實驗室用裝置B制取氧氣時，收集裝置可選用，寫出反應的化學方程式；如用注射器替換長頸漏斗，優(yōu)點是；要得到一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序是（填裝置大寫字母），可選用作干燥劑．
（2）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至 處．
②將注射器連接到裝置B的導管口處．
③緩慢拉動注射器的活塞，觀察到，表示裝置B氣密性良好．
（3）圖G實驗中（鐵架臺略去）操作步驟如下：
①點燃酒精燈．
②讀取活塞數(shù)據(jù)．
③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
④將少量紅磷平裝入試管中，將活塞置于20mL刻度處，并按圖G中所示連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
⑤檢查裝置氣密性．
你認為正確實驗操作順序是（填序號）．
（4）圖G實驗中（選用容積為40mL的試管作反應容器），活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止．
（5）實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO₄溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO₄溶液主要含有三種粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-），為了進一步探究CuSO₄溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學作了以下分析和設計．
①小紅同學認為最不可能的是H₂O，她的理由是．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設計了如下實驗．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸	溶液幾乎沒有氣泡放出	實驗證明，起催化作用的是   ．
②另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴   溶液	溶液中有大量氣泡放出

③如果確定CuSO₄是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學反應前后．

通過這段時間的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些知識，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號）

（1）寫出指定儀器名稱：①；②．
（2）實驗室制取和收集CO₂氣體時應選用兩裝置相連接．
（3）實驗室用KMnO₄制取O₂時，用排水法收集O₂完畢后，停止實驗時的操作順序．
（4）已知氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣．其發(fā)生裝置是，收集裝置是．