水與我們的生產(chǎn)、生活息息相關，請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，玻璃棒在過濾時所起的作用是，凈水過程中常利用吸附水中的顏色和異味；
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可采用降低水的硬度的方法是．
（3）愛護水資源是每個公民的責任和義務．請列舉一種節(jié)約用水的具體措施
（4）請認真觀察圖中A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式，實驗說明水是由組成的；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況：A中水受熱變?yōu)樗�蒸氣的原因�?!--BA-->；B中電解水過程中不變的微粒是．

小紅同學為探究二氧化碳與水反應的生成物，做了如下實驗：
將水倒入集滿二氧化碳且質(zhì)地較軟的塑料瓶中，立即旋緊瓶蓋，振蕩；再取塑料瓶中液體少許，向試管中滴加紫色石蕊試液（如圖1），觀察到紫色石蕊試液變成了紅色．為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了，小紅同學作了大膽猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設計了下列四個實驗方案來驗證自己的猜想（如圖2）．

（1）請和小紅同學一起完成下表．

猜想	實驗方案	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
可能是CO2使石蕊變紅	C	紫色小花不變色
	B	紫色小花不變色	猜想錯誤
可能是CO2和水發(fā)生反應的生成物使石蕊變紅			猜想正確

（2）實驗方案D中發(fā)生反應的化學方程式為，實驗方案D結(jié)束后取出小花，小心烘烤，看到的現(xiàn)象是．

如圖是我國北方某市科研所經(jīng)過多年連續(xù)觀察和對所收集的歷史資料進行統(tǒng)計分析所繪制的二氧化碳在空氣中的含量變化趨勢圖．
（1）造成二氧化碳含量逐年升高的主要因素是．
（2）你認為在每年四季中二氧化碳含量最高的是，主要原因是．
（3）燃料不充分燃燒產(chǎn)生的空氣污染物有，可采用（填寫一種方法即可）的方法促進燃料完全燃燒，達到節(jié)約能源、減少污染的目的．

用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，請你用化學原理解釋這一現(xiàn)象：；
如果想使石灰漿刷的墻快點干燥、變硬，可以采用的辦法是在室內(nèi)生個炭火盆，請你用相關的理化知識解釋放炭火盆的作用；能加快墻面干燥的辦法還有（寫一種）．

如圖是某校學生分小組在實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）在A裝置中使用儀器a應注意的事項是；
用裝置A在實驗室還可制得氧氣，反應發(fā)生的化學方程式為；裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是．
（2）小柯組同學觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，他認為不足以說明二氧化碳的密度比空氣大，為什么？．
（3）小宇組同學觀察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了，試請分析可能的原因（寫出一點）．
（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從（填“c端”或“d端”）通入．

某校興趣小組進行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實驗．試根據(jù)以下事實填空或簡答．
（1）甲同學向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細觀察、思考并記錄如下：
①盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液．
②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變�。�
③反應過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺發(fā)熱．
④反應過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，沒有明顯發(fā)熱的感覺．
⑤碳酸鈉與鹽酸反應，能迅速產(chǎn)生二氧化碳，難以控制．
⑥石灰石與鹽酸反應，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生二氧化碳，便于控制．
你認為甲同學的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是，屬于實驗結(jié)論的是．（填序號）
根據(jù)上述情況，你認為實驗室制二氧化碳應選用的試劑是．
A：碳酸鈉粉末和稀鹽酸      B：石灰石和稀鹽酸
（2）乙同學取兩支小試管，分別倒入3mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會兒二氧化碳，再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色的石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化．
你認為乙同學在觀察溶液顏色變化過程中，還需要的操作是；其中另一支試管內(nèi)不通二氧化碳的目的是．
（3）丙同學向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)石灰水先變渾濁后又漸漸變澄清了．
根據(jù)丙同學上述實驗現(xiàn)象，再結(jié)合“碳燃燒時，若氧氣不足生成一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實，你能得出的結(jié)論是．
（4）按要求寫出上述發(fā)生的化學方程式：
碳酸鈉與鹽酸反應；
二氧化碳通入石灰水中．

根據(jù)如圖所示回答問題．

（1）實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，檢驗二氧化碳的化學方程式為．應選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是．
（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應的化學方程式為；可選用的收集裝置是，塞一團棉花的原因．

根據(jù)下圖回答問題．

（1）儀器①的名稱是．
（2）實驗室制備和收集二氧化碳應選用的裝置是（填序號），反應的化學方程式為，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
（3）若實驗室用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷． 應選用的發(fā)生裝置是（填序號）．

在“甲烷、氧氣、氫氣、稀有氣體、一氧化碳”中選擇合適的物質(zhì)填空：
（1）使食物容易變質(zhì)的是；
（2）最清潔的燃料是；
（3）燃燒產(chǎn)生兩種產(chǎn)物的是；
（4）污染空氣的是；
（5）經(jīng)常當作保護性氣體的是．