在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳等的實(shí)驗(yàn)制取和收集方法，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按規(guī)范的操作，合理的裝置制取了這兩種氣體，如圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器，請回答下列問題：

（1）指出儀器名稱③；⑩
（2）小華在制取氣體時(shí)，使用的儀器是①③④⑤⑧⑩，則他制取的氣體是．
（3）小梅順利的制取并收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w，則他一定不會(huì)使用圖中的（填序號）；收集二氧化碳時(shí)，她驗(yàn)滿的方法是．

科學(xué)探究是奇妙的過程，某同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向一種無色液體中加入黑色粉末狀固體，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體．
（1）產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是．
（2）該同學(xué)想制取該氣體，現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖，請你幫他選擇．

①若要制取并收集該氣體，應(yīng)采用的發(fā)生裝置、收集裝置分別是、（填序號）
②若用圖F收集該氣體，氣體應(yīng)從端（填“c”或“d”）導(dǎo)人．
③為控制反應(yīng)進(jìn)行，需調(diào)節(jié)（填儀器名稱）向下滴加液體速度．

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出有編號儀器的名稱：a，b；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是．發(fā)生裝置可選用（填代號，下同），若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置．
（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2）：
木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是．圖丙中的現(xiàn)象為，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（4）已知氨氣密度比空氣小，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置是，收集裝置選擇．（填寫裝置序號）

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①，②．
（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種能支持燃燒的氣體，該氣體是，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是．

如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)幾種基本操作的實(shí)驗(yàn)示意圖，請回答：
（1）編號儀器的名稱是a，b．
（2）第一步明顯有一外錯(cuò)誤，請指出；
（3）第二步產(chǎn)生的現(xiàn)象為：試管中有色沉淀生成；
（4）第三步產(chǎn)生的現(xiàn)象為：試管中有色沉淀生成，該步注意的一個(gè)問題為．

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作無公害的消毒殺菌劑和漂白劑等，現(xiàn)有一瓶雙氧水和一瓶蒸餾水已失去了標(biāo)簽，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)將他們鑒別開．（要求寫出簡要的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論）

Cu （Fe）方法或所加試劑原理．

NaCl（Na₂SO₄）方法或所加試劑原理．

HNO₃（HCl）方法或所加試劑原理．

NaOH（Na₂CO₃）方法或所加試劑原理．