實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置選擇要考慮和；實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為．
（3）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)（填序號）①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性；收集二氧化碳所選用的裝置為（填字母）；實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的方法是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（4）若用A、E裝置來制取氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出時進(jìn)行收集，當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時，應(yīng)進(jìn)行的操作是．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)提問回答有關(guān)問題

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①、②；
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O₂、H₂、CO₂三種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：
、、；
通過觀察比較得出上述三個化學(xué)反應(yīng)的共同點(diǎn)（填序號）．
A．需要加熱     B．需要催化劑     C．沒有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的發(fā)生裝置和收集裝置分別是（填裝置代號）．檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是；
（4）若用C、F組合成裝置來制取氣體，應(yīng)滿足下列條件中的
①反應(yīng)物是固體和液體           ②反應(yīng)不需要加熱
③制得的氣體密度比空氣小       ④制得的氣體不易溶于水
A．①②B．①②④C．②④D．①②③④
（5）裝置C與B相比，優(yōu)點(diǎn)是
（6）請閱讀下表中資料后，回答下列問題：

物質(zhì)	制取氣體的藥品	制取氣體的反應(yīng)條件	氣體的物理性質(zhì)
氯氣	MnO2固體和濃鹽酸	需要加熱	能溶于水，密度比空氣大

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣（填可以或不可以）采用裝置A或B，理由是．

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．（查閱資料：濃硫酸有吸水性，可作干燥劑）
（1）寫出圖中的儀器D和F名稱：，．
（2）實(shí)驗(yàn)室用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置：FE（填寫字母標(biāo)號）．若制備單質(zhì)氣體為氧氣，則其反應(yīng)原理是（寫化學(xué)方程式）；若制備化合物氣體，則所需的實(shí)驗(yàn)藥品是．

某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①，②．
（2）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)時在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是；用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是．
（3）若B與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，原因是（用化學(xué)方程式表示）．若B與G連接，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）若B與H連接，則H中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO₂的性質(zhì)有、．

某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是（填字母）；若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的E，理由是：①；②．
（3）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，可以利用Ⅰ、Ⅳ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是； 若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，可向Ⅳ燒杯的水中加入．
②當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、Ⅱ裝置，可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是．（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳           b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
小穎同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置也可用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，她的做法是：在裝置Ⅱ中裝滿水后，K₁，K₂．（填“打開”或“關(guān)閉”）將裝置Ⅱ（圖2）長導(dǎo)管接裝置I出氣管，打開K₁、K₂
．

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	所用試劑或方法
A	鑒別一氧化碳和二氧化碳	分別放入小活蟲，觀察活蟲是否死亡
B	鑒別水和雙氧水	分別加入二氧化錳，觀察是否有氣體生成
C	軟化硬水	過濾
D	除去CO中的CO2

一天，小軍偶然發(fā)現(xiàn)媽媽是用牙膏清洗家里的臺盆的，效果出奇地好，于是，他對牙膏的成分有了濃厚的興趣，查閱了相關(guān)資料后得知：牙膏中常用氫氧化鋁和碳酸鈣中的一種或兩種物質(zhì)作摩擦劑，于是，小軍按下列實(shí)驗(yàn)步驟對某牙膏進(jìn)行進(jìn)一步的探究

（1）小軍在步驟①中選擇純凈水而不是用自來水的原因是
（2）步驟②中小軍選用的x是（選填字母）
A、石蕊試液    B、PH試紙    C、酚酞試液
（3）從步驟③的探究結(jié)果看，小軍可得出的結(jié)論是：摩擦劑中存在，
原因是（用化學(xué)方程式表示，醋酸的化學(xué)式用HAc表示）醋酸
（4）氫氧化鋁具有在酸（如稀鹽酸）或堿溶液（如氫氧化鈉溶液）中均能發(fā)生中和反應(yīng)而生成鹽溶液的性質(zhì)（兩性），為進(jìn)一步證明牙膏中是否存在氫氧化鋁，可以再過濾所得沉淀中加入溶液，若觀察到，的現(xiàn)象，即可證明牙膏中存在氫氧化鋁．

Ⅰ、如圖1、2所示的一組
實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件．查閱資料可知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃．

（1）此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水除提高溫度外，主要還起到的作用．
（2）若將圖2中的白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象，從而再次說明，可燃物燃燒的條件之一是．
（3）如果白磷和紅磷靠近些，白磷先起火，紅磷會隨后著火，這是因?yàn)?!--BA-->．
（4）如圖3，用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，實(shí)驗(yàn)初始階段發(fā)現(xiàn)，由此可以說明燃燒的條件之一是：．
Ⅱ、用圖4所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”．燒杯中未加NH₄NO₃溶解之前，導(dǎo)管中液面與燒杯中的平齊，將NH₄NO₃固體加入到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低．
（1）由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng) （選填“增大”或“減小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升；
（2）NH₄NO₃固體溶于水（選填“放出”或“吸收”）熱量；
（3）活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強(qiáng)．
（4）如果將NH₄NO₃固體換成，則燒杯中的導(dǎo)管口會冒出氣泡．

某興趣小組在探究唔知燃燒的條件時，用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會兒熄滅了它為什么會熄滅呢？每個人提出了不同的猜想．
【提出猜想】甲同學(xué)說：蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣，所以蠟燭熄滅．
乙同學(xué)說：蠟燭燃燒后瓶內(nèi)可能還有少量氧氣，但由于二氧化碳濃度過高導(dǎo)致蠟燭熄滅．
大家討論后很難達(dá)成一致，于是設(shè)計(jì)了如下所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)分析	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取一小塊白磷（著火點(diǎn)為40℃），放在一鋁箔制的小盒中，然后放入裝有生石灰的錐形瓶內(nèi)，點(diǎn)燃蠟燭，觀察現(xiàn)象	燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了	磷燃燒需滿足的條件： ①溫度達(dá)到著火點(diǎn)； ②	猜想正確的同學(xué)是：
（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向錐形瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象	鋁盒中的白磷燃燒，放出熱量的同時產(chǎn)生了

【實(shí)驗(yàn)反思】在實(shí)驗(yàn)中，生石灰的主要作用有兩個：
①，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
②，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．

雪餅、海苔等食品包裝中都有一包食品干燥劑（如右圖所示）．請你根據(jù)化學(xué)課上所學(xué)知識判斷：“石灰”應(yīng)該是指（填化學(xué)式）．但該物質(zhì)在空氣中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可能會變成氫氧化鈣或碳酸鈣．請將下列探究活動補(bǔ)充完整．
【提出問題】這包食品干燥劑中的物質(zhì)是否已變成氫氧化鈣或碳酸鈣？
【進(jìn)行猜想】①該物質(zhì)沒有變質(zhì)②該物質(zhì)部分已變成氫氧化鈣③該物質(zhì)全部變成氫氧化鈣和碳酸鈣④該物質(zhì)全部變成碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)與分析】按照下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行分析                                   石灰干燥劑 

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	分析結(jié)果
①取適量干燥劑放于燒杯中，加入適量水，攪拌	手觸摸燒杯，未感到發(fā)熱	該物質(zhì)部分變質(zhì)
②過濾，取少量過濾后的溶液，滴加酚酞試液	a	該物質(zhì)含有氫氧化鈣
③向過濾后的固體中滴加稀鹽酸．	產(chǎn)生氣泡	b

【結(jié)論與解釋】分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：猜想③是正確的．實(shí)驗(yàn)③中的化學(xué)方程式是：
【拓展延伸】（1）作食品干燥劑的物質(zhì)必須是
（2）請為上面表格中 的實(shí)驗(yàn)步驟②設(shè)計(jì)另外一個方案填入下表中

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	分析結(jié)果
②過濾，取少量過濾的液體		該物質(zhì)含有氫氧化鈣

新方案中的化學(xué)方程式是．