家庭使用的煤氣（主要成分是CO）本身沒有氣味，如果它逸散出來人就會不知不覺的中毒．為了防止煤氣逸散使人中毒，人們在生產(chǎn)煤氣時常往煤氣中加入少量的有特殊氣味（臭味）的乙硫醇．根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）乙硫醇除了具有特殊氣味外，還表現(xiàn)出許多與CO不同的化學(xué)性質(zhì)，你覺得它們化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是；
（2）乙硫醇在空氣中充分燃燒后，生成二氧化碳、二氧化硫和水，由此可推斷乙硫醇的組成中一定含有的元素是；
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)家中的煤氣泄漏時，應(yīng)采取的有效措施是；
（4）加入乙硫醇的作用是．

據(jù)圖回答下列問題：

①有字母編號填表：

字母、符號表達(dá)式 方法	發(fā)生裝置	收集裝置	反應(yīng)符號表達(dá)式
用高錳酸鉀或KClO3與MnO2的混合物制O2
用雙氧水制O2（MnO2作催化劑）

②實驗制氫氣，其文字表達(dá)式：鋅（固）+稀鹽酸（液）→氯化鋅（液）+氫氣．氫氣難溶于水，密度是所有氣體最小．那么你選擇發(fā)生裝置是收集裝置是．

木炭在空氣中加熱只能看到紅熱，而加熱后放在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出光，木炭燃燒的符號表達(dá)式是，該實驗加入石灰水的作用是．

小明做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，把鐵絲盤成螺旋狀的目是，鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式是，他沒有看到火星四射的原因是（寫一點即可），瓶底盛放少量水的作用是，能用細(xì)砂代替嗎？（填寫“能”或“不能”）．

某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究．

（1）錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是；在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是；
（2）小新同學(xué)采用如圖2所示的方法引燃瓶中的白磷，其原理是；白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）某同學(xué)在實驗結(jié)束后打開橡膠塞，發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量煙，你認(rèn)為這是因為；然后，他又立即將橡膠塞塞回去，這時天平（填平衡或不平衡）．
（4）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號）
①元素種類；②原子種類；③原子數(shù)目；④分子種類；⑤分子數(shù)目；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型
（1）木炭在氧氣中充分燃燒；（反應(yīng)）
（2）碳還原氧化鐵；被還原的物質(zhì)；
（3）高溫煅燒石灰石；（反應(yīng)）
（4）二氧化碳通過灼熱的碳：；
（5）實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，同時得到硫酸鋅．．

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出基本反應(yīng)類型
（1）發(fā)出黃色火焰（光），產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)；
（2）用一種紫褐色固體來制取氧氣的反應(yīng)；
（3）檢驗二氧化碳的反應(yīng)；
（4）火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)．
屬于化合反應(yīng)的是，（填序號，下同）屬于分解反應(yīng)的是．

某物質(zhì)在9.6克氧氣中恰好充分燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8克，水的質(zhì)量為5.4克，則下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是（　　）

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)名稱下面寫出它的化學(xué)式：
①鐵絲在氧氣中燃燒；
②實驗室用加熱高錳酸鉀的辦法制取氧氣；
③實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳；
④碳酸氫銨受熱分解；
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是屬于分解反應(yīng)的是（寫序號）．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）利用雙氧水和二氧化錳制備氧氣．
（2）硫磺燃燒生成一種帶有刺激性氣味的氣體．
（3）“長征三號”火箭用液氫和液氧作燃料，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（4）鋁和四氧化三鐵按一定比例混合后，在高溫下反應(yīng)生成鐵和氧化鋁，該反應(yīng)可用于焊接鋼軌，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（5）二氧化碳的實驗室制法．