寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）點(diǎn)燃天然氣：；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物：；
（3）氯化銨與熟石灰混合研磨：．

空氣不僅是人類(lèi)和一切動(dòng)植物生命的支柱，而且也是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要自然資源．
（1）如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖．
①該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，目的是．
②待燃燒停止，白煙消失并冷卻至室溫后，打開(kāi)止水夾，觀(guān)察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪承┬再|(zhì)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一種：．
③小紅同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶?jī)?nèi)水面最終上升明顯超過(guò)1刻度處，其原因可能是（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（2）由于人類(lèi)的活動(dòng)，排放到空氣中的有害物質(zhì)使空氣受到了污染．人類(lèi)活動(dòng)排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、和二氧化氮等，其中排放到空氣中的二氧化硫造成的主要環(huán)境問(wèn)題是．
（3）近些年來(lái)，全球氣候變暖問(wèn)題越來(lái)越引起人們的注意和重視．氣候變暖主要是因?yàn)槿祟?lèi)活動(dòng)向大氣中排放了過(guò)多的二氧化碳所致．
①近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的最主要原因是；
②科學(xué)家采用新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng)：CO₂+4H₂═2H₂O+X，則X的化學(xué)式為．
③為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是（填序號(hào)）．
A．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源；
B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；
C．大力植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．

（一）圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一組裝置圖，按要求回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來(lái)制取氧氣，則裝置A需要改進(jìn)的地方是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）某氣體既可以用裝置C收集又可以用D裝置收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是，具有的化學(xué)性質(zhì)是．
（二）某興趣小組用圖所示裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積．若用該裝置制取氫氣，通過(guò)分液漏斗中加入30mL稀鹽酸，與平底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)（鹽酸足量）．回答下列問(wèn)題：

（3）將圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置，連接順序依次為a→→→d（填接口字母）．
（4）理論上0.65g鋅與足量稀鹽酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的氫氣，但3次實(shí)驗(yàn)收集到氫氣體積的平均值約為242mL．造成誤差的主要原因是．
（5）實(shí)驗(yàn)中，制取氫氣最好選用的酸是．

為解決魚(yú)池中氧氣不足的問(wèn)題，通常向水中撒一些過(guò)氧化鈣（CaO₂），過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO₂+2H₂O═2Ca（OH）₂+O₂↑．現(xiàn)稱(chēng)取7.2g過(guò)氧化鈣加入到足量的水中，請(qǐng)計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量．

如圖所示，道外區(qū)胡老師在展示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新：粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)．她用鐵奶粉桶和自制的打氣的裝置按圖所示實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更劇烈，給學(xué)生留下印象更深．

（1）此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的問(wèn)題是，（2）鐵桶比原來(lái)示意圖中塑料桶優(yōu)點(diǎn)是：，鐵桶外面噴漆的目的是（寫(xiě)2點(diǎn)）：．
（3）實(shí)驗(yàn)中用的淀粉假設(shè)為純凈物，請(qǐng)寫(xiě)出淀粉被點(diǎn)燃時(shí)充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)反應(yīng)方程式為：．

現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，E的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量的熱，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D；F．
（2）工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來(lái)煉鐵，寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：，反應(yīng)類(lèi)型為反應(yīng)．

天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO₄遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】甲：CO₂、H₂O；乙：CO、H₂O；丙：NH₃、CO₂、H₂O； �。篊O₂、CO、H₂O．
你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：
（1）若實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到A中無(wú)水CuSO₄變藍(lán)，B、E中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷同學(xué)猜想成立，請(qǐng)寫(xiě)出甲烷在此時(shí)燃燒的化學(xué)方程式．
（2）A、B裝置的順序不能顛倒，其理由是，C裝置的作用是；
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是．

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與的組合制取二氧化碳（選填字母）；常用（填試劑）檢驗(yàn)二氧化碳的存在；若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)為．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（4）在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的過(guò)程中，二氧化錳的質(zhì)量（填“變大”、“變小”或“不變”）．

以石灰石為原料，在一定條件下進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：
[注：上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氣體C過(guò)量，尾氣D，以適當(dāng)方式收集]
Ⅰ．寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式，反應(yīng)基本類(lèi)型；
Ⅱ．反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，尾氣D的成分是（填化學(xué)式）；
Ⅲ．某實(shí)驗(yàn)興趣小組對(duì)固體B的成分（不考慮石灰石中原有的雜質(zhì)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
甲同學(xué)認(rèn)為固體B一定只有氧化鈣，其理論依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）．
乙同學(xué)認(rèn)為固體B除了有氧化鍔j還可能有，為此，他們決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
I．取冷卻后的少量固體B于小燒杯中，加入適量的水，并滴加基地酚酞試劑	燒杯中放出大量熱量，酚酞試劑呈   色	固體B中含有氧化鈣
II．取冷卻后的少量固體B于小燒杯中，滴加適量的	產(chǎn)生大量氣泡	固體B中含有

最終得出結(jié)論，乙同學(xué)的想法更為全面．

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的銨態(tài)氮肥，可以通過(guò)下列反應(yīng)制得：NH₃+HCl═NH₄Cl；2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄；NH₄+HNO₃═NH₄NO₃由上述三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式，可總結(jié)出氨氣的性質(zhì)是．請(qǐng)寫(xiě)出氨氣、二氧化碳、水三者反應(yīng)的化學(xué)方程式：．