小明和小星在春游時，發(fā)現(xiàn)農民伯伯撒在地里的化肥碳酸氫銨（NH₄HCO₃）在太陽光的照射下很快消失了，同時聞到了強烈的刺激性氣味．他們產(chǎn)生了濃厚的興趣！回到學校后，就在實驗室做了以下探究實驗：
【提出問題】溫度較高時，碳酸氫銨的消失是揮發(fā)了還是分解了？
【猜想假設】：
①小明認為：碳酸氫銨受熱揮發(fā)
②小星認為：碳酸氫銨受熱分解
【實驗設計】小星在設計實驗裝置之前就否定了小明的假設，他的理由是．接著，他設計了如圖裝置進行探究．
（1）實驗觀察到試管口的石蕊試紙變藍，說明反應生成了（名稱）和水；實驗觀察到澄清石灰水變渾濁，說明反應生成了（化學式）．
（2）實驗中生石灰和水的作用是．
【實驗結論】碳酸氫銨受熱分解，化學方程式：．
【反思評價】根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨在存放時應．

【提出問題】質量守恒定律的驗證實驗必須在密閉容器里進行嗎？
【設計實驗】小剛設計的實驗所用藥品和裝置如圖A；小紅設計的實驗所用裝置如圖B．

他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，其中包括準確地稱量和細致地觀察．
【實驗現(xiàn)象】（1）通過（填“小剛”或“小紅”）設計的實驗，實驗前后天平保持平衡．
（2）另一個天平不平衡的理由是．
【反思與評價】探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，若要用到有氣體參加或生成的反應，應該在容器中進行實驗．
【拓展與遷移】（1）通過實驗，得出質量守恒定律的驗證性實驗：（填“一定”或“不一定”）在密閉容器里進行．
（2）推翻偽科學的謊言，如銅在催化劑的條件下不可能變成黃金，請說明理由：．
（3）根據(jù)化學方程式Al₂O₃+2NaOH 

△   .

2NaAlO₂+X，確定X的化學式為．

氫氣是未來理想的燃料，科學家正研究用激光照射添加了催化劑二氧化鈦（TiO₂）的水，水就能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣．反應的化學方程式為：2H₂O

激光  .

TiO2

2H₂↑+O₂↑，現(xiàn)用二氧化鈦催化分解l0t水，可生成多少噸的氫氣？請你用兩種不同的計算方法來解答．
解法一：根據(jù)化學式來計算．
解法二：根據(jù)化學方程式來計算．

工業(yè)上常用煅燒石灰石的方法制取生石灰，同時得到副產(chǎn)品二氧化碳，其反應的化學方程式為CaCO₃

高溫  .

CaO+CO₂↑．工業(yè)上煅燒含碳酸鈣500kg的石灰石，完全分解可得到氧化鈣的質量是多少kg？（雜質不分解）

實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取1.5摩爾氧氣．
求：需氯酸鉀多少摩爾？質量為多少克？（根據(jù)化學方程式列式計算）

實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，共收集到1.6g氣體．請完成下列問題：
（1）反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質量為g．
（2）計算二氧化錳中錳元素的質量分數(shù)．
（3）計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質量．

寫出下列有關化學反應的文字表達式，并用序號回答問題：
①紅磷燃燒；
②電解水；
③蠟燭燃燒；
④二氧化碳與水反應；
以上反應中屬于化合反應的有，屬于分解反應的有．（填序號）

寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型
①鐵釘和硫酸銅溶液反應；
②鎂條在空氣中燃燒；
③硫磺在氧氣中燃燒，屬于反應；
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，屬于反應．

根據(jù)下列五種微粒的結構示意圖，回答下列問題：
（1）圖中微粒共能表示種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學式為．
（2）圖中結構示意圖達到相對穩(wěn)定狀態(tài)的是（填序號）
（3）寫出圖中表示的陰離子是（用離子符號表示）．
（4）A與B組成化合物在一定條件下分解的文字表達式．

用“”和“”分別代表兩種不同的分子A和B，它們在高溫高壓催化劑下發(fā)生化學反應生成分子C，其反應的微觀示意圖如圖：

（1）屬于單質的分子為．反應后的物質是（填“純凈物”、“混合物”）．
（2）上述反應的反應類型為．
（3）由上圖你可以總結出化學反應的本質是：
（4）若圖中“○”表示氫原子，“●”表示氮原子，寫出反應的符號表達式：．