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科目： 來源： 題型：

在干燥潔凈的空氣中，體積分?jǐn)?shù)約為21%的是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目： 來源： 題型：

正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有直接影響，對操作者的人身安全也非常重要，如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序中，錯誤的是（　�。�
A、先檢查裝置的氣密性，再裝藥品B、制取氧氣結(jié)束時，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈C、點(diǎn)燃?xì)錃庵埃仨毾葯z驗(yàn)H2的純度D、H2還原CuO完畢，先停止通H2，再熄滅酒精燈

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科目： 來源： 題型：

按下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、精英家教網(wǎng)
收集氫氣		B、精英家教網(wǎng)
氧氣驗(yàn)滿		C、精英家教網(wǎng)
配置20%的澄清石灰水		D、精英家教網(wǎng)
測定空氣中氧氣的含量

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科目： 來源： 題型：

比較、推斷是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推斷不合理的是（　�。�
序號 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) 影響化學(xué)反應(yīng)
的因素
A 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺 反應(yīng)物濃度
B 銅片在空氣中難燃燒，納米級銅粉在空氣中易燃燒 反應(yīng)物的種類
C H2O2在常溫下分解緩慢，但在加入MnO2后迅速分解 催化劑
D 同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì) 反應(yīng)溫度

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科目： 來源： 題型：

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），下列說法錯誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)
序號		 過氧化氫溶液
濃度/%		 過氧化氫溶液質(zhì)量/g  溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 4 / 125 148
 ④ 30 12 90 / 125 82
A、通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與反應(yīng)物的濃度有關(guān)
B、通過對比實(shí)驗(yàn)③和④可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度成反比的關(guān)系
C、通過對比實(shí)驗(yàn)②和③可知，催化劑可以降低反應(yīng)條件，提高反應(yīng)速率
D、由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是“20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳”

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科目： 來源： 題型：

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“精英家教網(wǎng)”和“精英家教網(wǎng)”分別表示兩種不同的原子：
精英家教網(wǎng)
下列說法不正確的是（　�。�
A、化學(xué)變化中分子發(fā)生變化，原子不發(fā)生變化B、該反應(yīng)中反應(yīng)物物質(zhì)的量之比為1：1C、該反應(yīng)只產(chǎn)生一種新物質(zhì)D、該反應(yīng)的反應(yīng)物均為單質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，不正確的是（　　）
A、先給試管均勻加熱，再集中在藥品處加熱B、當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時，再開始收集C、在水下蓋好玻璃片，再取出集氣瓶正放在桌面上D、實(shí)驗(yàn)完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽

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科目： 來源： 題型：

為促進(jìn)光合作用的形成，增加農(nóng)作物葡萄糖的含量，要把蔬菜大棚內(nèi)空氣中CO2的濃度提高，同時降低氧氣的含量，應(yīng)在大棚內(nèi)采取的正確措施是（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不一致的是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案