如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉化關系（部分反應物、生成物未列出），其中A是一種建筑材料的主要成分，C是氣體，H是可用于農(nóng)藥的氫氧化銅．試回答下列有關問題：

（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：
A________；C________．
（2）使接近飽和的F溶液成為飽和溶液的措施是________；由F與X反應后得到G溶液的實驗操作名稱是________．
（3）寫出G+E→H的化學方程式：________．
（4）上述轉化關系圖中涉及到的物質(zhì)，按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進行分類，一定沒有的物質(zhì)類別是________．

填寫下列表格：

	（1）			（2）
化學符號	H	2P2O5	Mg2+
名稱或意義（只寫一種）				2個鐵原子	由3個氧原子構成的一個臭氧分子	一氧化碳中碳元素顯+2價

下列做法存在嚴重事故隱患的是

1. A.
   用石灰沙漿抹墻
2. B.
   用干冰制造舞臺上的云霧
3. C.
   將液化石油氣的殘液倒入下水道
4. D.
   將活性炭放在冰箱內(nèi)去除異味

把________色的氧化銅和________色的木炭粉充分混合，放入試管里共熱完全反應后，看到的現(xiàn)象是________，反應的化學方程式是________，這個反應氧化劑是________．

化學的研究范疇與物理、生物、數(shù)學、地理等自然科學不同．比如在對H1N1病毒進行的研究中，以下不屬于化學研究領域的是

1. A.
   病毒的組成
2. B.
   病毒的性質(zhì)
3. C.
   病毒的最初起源
4. D.
   病毒的結構

下列物質(zhì)與化學符號完全符合的是

1. A.
   KClO₃　氯酸鉀；WO₃ 三氧化鎢；O₃ 氧氣
2. B.
   KMnO₄ 錳酸鉀；H₂O 水；S 硫
3. C.
   CuSO₄　硫酸銅；Al₂O₃ 氧化鋁；He 氦氣
4. D.
   CaNO₃　硝酸鈣；FeO 氧化亞鐵；H₂ 氫氣

下列屬于純凈物的是

1. A.
   稀硫酸
2. B.
   氯化鉀
3. C.
   石油
4. D.
   空氣

為探究某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，甲和乙兩學生分別取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸100g．甲向其中加入6.5g鋅粒，反應結束時觀察到鋅粒完全消失；乙向所取稀硫酸中加入13g鋅粒，反應結束時觀察到鋅粒有很少量剩余．有關實驗的推理一定正確的是

1. A.
   原稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于9.8%而小于19.6%
2. B.
   反應后甲所得溶液中溶質(zhì)一定只有硫酸鋅
3. C.
   乙實驗中所得氫氣的質(zhì)量是甲的2倍
4. D.
   反應后乙所得溶液中還含有硫酸

某化學興趣小組對銅器表面生成的綠色銅銹展開如下探究，請回答有關問題．
（1）探究銅銹的組成．
【實驗過程】
實驗一：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
a．取少量銅銹于試管中，加入適量稀硫酸	固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液呈________色	銅銹中含有Cu2+
b．將生成氣體通入________	________	銅銹中含有CO32-

實驗二：另取少量銅銹隔絕空氣加熱，發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色，試管壁上有水珠．
【實驗結論】綜合以上兩實驗，可以確認銅銹中含有________種元素．
（2）探究銅生銹的條件．
【猜想】同學們對空氣中有哪些物質(zhì)參與了銅的生銹作出以下三種猜想：①CO₂、H₂O　�、贠₂、H₂O　　③CO₂、H₂O、O₂
根據(jù)銅銹的組成元素并結合鐵生銹的知識，你認為上述猜想錯誤的是________（填序號）．
【實驗設計】為驗證另外兩種猜想，同學們設計了下圖中A、B兩個對比實驗，請你在方框內(nèi)完成實驗B的設計．（語言敘述或畫圖說明均可）________．

【預計結論】若A中的銅生銹，B中的銅不生銹，則正確的猜想是________（填序號）．

已知在水溶液中，乙醇（C₂H₅OH）不發(fā)生電離；溴化氫（HBr）電離產(chǎn)生氫離子（H⁺）和（Br⁺）；氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子．請回答下列問題：
（1）根據(jù)這三種溶液的組成推斷，醫(yī)用酒精（含乙醇70%的水溶液）顯________性，溴化氫的水溶液顯________性．
（2）溴化氫的水溶液與稀鹽酸的化學性質(zhì)有相似性的原因是________．
（3）已知在某條件下溴化氫的水溶液會與濃硫酸發(fā)生下列化學反應：2HBr+H₂SO₄（濃）=Br₂↑+SO₂↑+2W．W的化學式是________，依據(jù)是________．