有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣；②液氮；③二氧化碳；④高錳酸鉀加熱后剩余的固體；⑤氯酸鉀；⑥水銀；⑦蒸餾水．其中屬于混合物的是（填序號），屬于單質(zhì)的是（填化學式），屬于氧化物的是（填化學式）．

有下列物質(zhì)：
A．二氧化錳   B．硬水   C．冰水混合物    D．氦氣   E．氯酸鉀   F．稀雙氧水  G．水銀
屬混合物的有（填序號）；
屬單質(zhì)的有 （填化學式、下同）；
屬化合物的有；
屬氧化物的有．

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識回答下列問題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列說法會造成水體污染的有（填選項字母）．
A、工業(yè)廢水直接排放   B、工業(yè)廢氣處理后排放 
C、禁止使用含磷洗衣粉 D、過量使用化肥、農(nóng)藥
（2）如圖1是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是，再寫出試管b中產(chǎn)生的一點用途．
（3）某同學取河水做水的凈化實驗，制作了如圖2所示的簡易凈水器，使用活性炭是利用了其性質(zhì)．
（4）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，工業(yè)鍋爐中如果使用硬水，有可能引起的嚴重后果是．

有關水的實驗裝置如圖所示．
（1）圖 A 為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是；小卵石、石英砂的作用是；
（2）圖 B為簡易水電解器，是將能轉(zhuǎn)化為化學能，與B管相連的電極是極，這一過程中沒有發(fā)生變化的微粒是．

水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)．

（1）圖A所示是凈化水的簡易裝置．其中能起到吸附作用的是．若要得到純度更高的水，實驗室中常采用的方法是．
（2）圖B所示是電解水的實驗．寫出電解水的文字表達式，可以得出：水是由組成的．除了該實驗外，通過另外的反應也能得出水的組成，該反應的文字表達式為．
（3）圖C中甲、乙均為初中化學中的常見物質(zhì)，“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學變化得到后面的物質(zhì)．則甲為（寫化學式，下同），乙為．

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請從以下八種物質(zhì)中選擇適當填空：“a氦氣、b氮氣、c半導體硅晶片、d石灰石、e石墨、f金剛石、g氧氣、h高強度陶瓷”．
（1）用于實驗室制取二氧化碳的是； 
（2）可用于制造計算機芯片的是；
（3）用于替代氫氣充入探空氣球的是；
（4）可作為火箭助燃劑；
（5）常用于切割玻璃的是．

化學來源于生活又服務于生活，請用化學知識解釋生活中的實際問題：
（1）氦氣用于充探空氣球；
（2）燈泡中充入氮氣以延長燈泡的使用壽命；
（3）生煤爐時，需先引燃木柴；
（4）用扇子扇爐火，越扇越旺．

以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．
（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是，（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的A氧氣，應選擇的收集裝置是，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中MnO₂起作用，該反應的符號表達式為，發(fā)生裝置應選擇．由此可知選擇制取氣體的發(fā)生裝置主要考慮的因素．
（4）若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H₂，則H₂導入端為（填“a”或“b”）

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，請回答以下問題：
①寫出實驗室利用雙氧水分解制取氧氣的化學方程式；
②將硫粉在空氣中燃燒，除見到淡藍色火焰外，還具有的現(xiàn)象是，并寫出該反應的化學方程式；
③我們生活離不開氧氣，但是某些方面氧氣也給生活、生產(chǎn)造成不利的一面，請寫出一條有關氧氣不利的一面．
④實驗室制取氧氣，利用的化學反應常常是分解反應，而不會是化合反應，理由是
．

材料與人類生活緊密相關，下列物品所用的材料不屬于金屬材料的是（　�。�