由H、O、Cu三種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲乙是化合物，圖中“-”表示相連的物質(zhì)倆倆之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)，（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去），回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C，甲；
（2）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式．

下列是與人類的生活與未來密切的物質(zhì)：A．氧氣  B．干冰  C．酒精  D．甲烷  E．石油，選擇相應(yīng)的編號填空
（1）是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料．
（2）可以提供清潔，高效的能源．
（3）是天然氣的主要成分．
（4）可用于人工降雨．
（5）經(jīng)過加熱分餾可得到汽油、柴油、石蠟等．

據(jù)報道，全世界每年因金屬腐蝕造成的直接經(jīng)濟(jì)損失約達(dá)7000億美元，我國因金屬腐蝕造成 的損失占國民生產(chǎn)總值（GNP）的4%．
（1）請你根據(jù)不同原理，提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合理措施：
①；②
（2）請寫出用稀硫酸除去鐵制品上鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式：．
（3）請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示用稀硫酸除去鐵制品上鐵銹時為何除銹時間不宜過長的原因：．

金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．
（1）如圖中的下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是（填字母序號）．

（2）為了保護(hù)有限的金屬資源，下列做法合理的是
A．回收鋁制飲料罐
B．在鐵制品表面刷漆、涂油，防止生銹
C．盡量將已探明的鐵礦全部開采
D．積極研發(fā)新材料以替代金屬材料
（3）某實(shí)驗(yàn)室的廢液中含有CuSO₄、FeSO₄和H₂SO₄，為回收硫酸亞鐵和金屬銅，設(shè)計(jì)了如圖所示流程：

則步驟①的操作是，步驟①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為，步驟③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本類型為．

隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進(jìn)千家萬戶．制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料．
（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導(dǎo)線，這是利用了銅的性．
（2）車體多用鋼材制造．其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與接觸而生銹．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是．（填一種即可），寫出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）用如圖1所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：
①正極產(chǎn)生的氧氣
②a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約2：1
③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
⑤化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
⑥該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣與氧氣組成．
以上描述中正確的是．
（2）從電解水的裝置圖中可知生成的兩種氣體共同的物理性質(zhì)是，上述反應(yīng)的文字表達(dá)式是，屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）如圖2是水電解微觀示意圖，請?jiān)诳蛑挟嫵鱿鄳?yīng)的微粒的圖示．由此圖可獲得的信息：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是，在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是，保持不變的粒子是，生成的新粒子是．
（4）“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖3所示），下列說法中不正確的是．
A．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
B．太陽為水分子提供了能量
C．天然循環(huán)實(shí)現(xiàn)了水資源的重新分配
D．在循環(huán)過程中水分子保持水的物理性質(zhì)
（5）在水的三態(tài)變化的過程中，水分子沒有改變的是．
A．自身的能量  B．運(yùn)動的速率  C．相互的間隔  D．構(gòu)成分了的原子數(shù)量、種類及組合方式．

CO₂氣體能溶于水面成為碳酸．將裝滿CO₂氣體的試管倒插入裝滿澄清石灰水的槽中．（過程中不停搖晃試管），如圖，試分析問答：
（1）可見現(xiàn)象有，．
（2）發(fā)生的反應(yīng)方程式為：．

今年初四學(xué)生參加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考察，如圖1是某校為“二氧化碳制法和性質(zhì)”準(zhǔn)備的常用儀器和藥品．
藥品：濃鹽酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉，澄清石灰水

【考場片段】
（1）馬小哈：第一步選擇儀器（填儀器字母）組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入藥品．反應(yīng)劇烈，很快停止．你認(rèn)為馬小哈所取的固體藥品是，操作中缺少的主要步驟是．
（2）馬小虎：將制的氣體通入足量的澄清石灰水，始終未見渾濁．你認(rèn)為馬小虎取的酸溶液可能是．
【歸納總結(jié)】
實(shí)驗(yàn)室制取CO₂可選擇上述藥品中的；常用G裝置來收集CO₂則進(jìn)氣口應(yīng)接斷導(dǎo)管（填“b或c”）．
（3）某小組的同學(xué)查閱資料得知：“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO₂和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質(zhì)超氧化鉀（KO₂）反應(yīng)產(chǎn)生O₂，其反應(yīng)原理為：
4KO₂+2H₂O═4KOH+3O₂↑；4KO₂+2CO₂═2K₂CO₃+3O₂
為了探究KO₂能否與CO₂反應(yīng)產(chǎn)生O₂，他們進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)，說明：B裝置可除去CO₂中混有的少量HCl氣體；
①經(jīng)檢驗(yàn)，E中集氣瓶內(nèi)收集的氣體為O₂，檢驗(yàn)O₂的方法是．
②實(shí)驗(yàn)觀察到D中變渾濁，可能的原因是（只寫一個）．
③某同學(xué)認(rèn)為，在上述實(shí)驗(yàn)裝置B和C之間應(yīng)該增加一個干燥裝置才能證明KO₂能與CO₂反應(yīng)產(chǎn)生O₂，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是（填“正確”或“錯誤”）的，請說明理由：．
④如圖F所示，可用該裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，則瓶里應(yīng)該裝的藥品是．
A．固體氫氧化鈉    B．濃硫酸    C．氧化鈣   D．稀硫酸．

某中學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作考查，制定了四個考簽：①O₂的制�。� ②CO₂的制��； ③配制50g10%的NaCl溶液；④粗鹽提純．每個同學(xué)抽取一個考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①上圖中儀器D的名稱為．
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是（填實(shí)驗(yàn)名稱），該實(shí)驗(yàn)的原理為（用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的儀器有（填字母代號）．
（2）乙同學(xué)在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過程中，通過計(jì)算，需稱量NaClg，溶解NaCl時用到的玻璃棒，其作用是．
（3）丙同學(xué)抽到的考簽為用高錳酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用的裝置是（填序號），收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明CO₂具有的化學(xué)性質(zhì)是．
（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO₂中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．這個實(shí)驗(yàn)使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識是．