水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．

（1）蒸餾水、礦泉水兩種無色液體可用多種方法區(qū)分，例如：加入，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分．
（2）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖1所示的簡易凈水器，該裝置（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）ClO₂是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl₂進行自來水的消毒．制取ClO₂的反應(yīng)過程示意圖如圖2，請回答：（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）
該反應(yīng)的化學方程式是．

實驗室按如圖所示裝置制取CO₂，并驗證CO₂的性質(zhì)．試回答以下問題：
（1）寫出儀器名稱：a，b．
（2）實驗開始前應(yīng)檢查裝置A的．
（3）用裝置A制取CO₂，所用藥品是（填名稱）．
（4）若要用裝置B鑒定CO₂，B中盛放試劑的名稱是，B中看到的實驗現(xiàn)象是．化學方程式．

在進行物質(zhì)分類時，一般將純凈物分為單質(zhì)（包括金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)和稀有氣體單質(zhì)）和化合物．我們已經(jīng)學習了氧氣的化學性質(zhì)，知道氧氣能與鐵、磷、硫、鎂、鋁、碳和一氧化碳等在一定的條件下發(fā)生化學反應(yīng)．
（1）請你歸納氧氣的化學性質(zhì)：
①氧氣能與某些反應(yīng)；②氧氣能與某些非金屬單質(zhì)反應(yīng)；③氧氣能與某些化合物反應(yīng)．
（2）寫出能與氧氣反應(yīng)的一類物質(zhì)的化學式（從上面給出的物質(zhì)中選�。�：
①；（填寫非金屬單質(zhì)）
（3）上述②中所有物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的共同點是；（填序號）
A．都放熱    B．生成物都為固體  C．都是化合反應(yīng)    D．都是氧化反應(yīng)    E．生成物都是氧化物  F．都有光或火焰產(chǎn)生．

老師為同學們提供了如圖實驗裝置：
（1）寫出儀器a、b的名稱：a是，b是．
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母代號，下同），若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是，該反應(yīng)的文字表達式為．
（4）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達式為，其發(fā)生裝置可選用B或C，這是因為，與B裝置相比，裝置C的優(yōu)點是，用（填一儀器名稱）替換裝置C中的注射器也會起到相同的效果．若將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，可用來．若用D裝置收集二氧化碳，證明二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是，若用D裝置證明二氧化碳能與水反應(yīng)，D中除有少量水外，還應(yīng)加入的試劑是．

幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）實驗室制取氫氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是．制取氫氣所選用的藥品是，寫出反應(yīng)的方程式．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，如果用E裝置收集氧氣水槽中的水變紅的原因是，如果用B裝置制取氧氣所用的藥品是，寫出反應(yīng)方程式．長頸漏斗伸入液面的原因是．如果要收集純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是，
（3）D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）端通入．
（4）實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H₂S），文字表達式為：硫化亞鐵+稀硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是．

有下列物質(zhì)：①鐵（Fe）；②氫氣（H₂）；③氯化鈉（NaCl）；④二氧化硫（SO₂）；⑤空氣；⑥氧化鎂（MgO）；⑦堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]．用上述物質(zhì)的序號填空（每空均只有一個答案）：
（1）屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)的是；（2）屬于金屬單質(zhì)的是；
（3）屬于金屬氧化物的是；（4）屬于混合物的是；
（5）由一種金屬元素和一種非金屬元素組成但不屬于氧化物的．

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）如圖1所示．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為，該實驗說明水是由組成的．該反應(yīng)的化學方程式是．
（2）圖2是用來凈化天然水的簡易裝置，下面分析正確的是（填序號）．
A．能殺菌消毒　　　　　　 B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰�　　�?nbsp;D．能使天然水變得無色澄清
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是某同學檢驗所得自來水是否為硬水，他的實驗方法為．
（4）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實驗指定容器中水的作用．

A集氣瓶中的水；B量筒中的水；C集氣瓶中的水．

請用下列物質(zhì)的序號填空．
①一氧化碳   ②焦炭  ③明礬  ④肥皂水
（1）吸煙有害健康，煙氣中含有的有害氣體是；
（2）用于冶煉金屬的固體是；
（3）可用于區(qū)別軟水、硬水的是；
（4）能把渾濁的河水變澄清的是．

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）化石燃料屬于不可再生資源，化石燃料包括天然氣、煤和；
天然氣已成為主要的家用燃料．其完全燃燒的化學方程式．
（2）二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，從“低碳”的角度分析，應(yīng)盡量減少二氧化碳的排放．將排放出的二氧化碳吸收并轉(zhuǎn)化為可再利用的物質(zhì)是科學家研究的方向．據(jù)報道，某研究小組將二氧化碳與氫氣按1：4比例在一定條件下可生成X，其反應(yīng)為：CO₂+4H₂═X+2H₂O，則X為；
A．CO      B．CH₄        C．H₂           D．C₂H₄
要檢驗該反應(yīng)后氣體中是否含有CO₂，依據(jù)的化學方程式是．
（3）下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是（只有一個選項）
A．乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B．人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化
C．將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分
D．我國南海海底儲藏了大量“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源．

（1）成語“點石成金”比喻化腐朽為神奇，請你用化學知識說明石灰石不能變成黃金的道理是
（2）“中水”是指生活污水經(jīng)處理后達到規(guī)定水質(zhì)標準，且在一定范圍內(nèi)可以再次使用的非飲用水．現(xiàn)有一種含碎菜葉、塑料薄膜和泥沙且有一定異味的生活污水（成分已做了簡化）．運用你學過的知識解決下列問題：
①欲除去此污水中的菜葉、塑料薄膜和泥沙，可采用方法．
②通常使用除去污水中的異味．
③此污水經(jīng)過去渣、除異味處理后，可以用于沖廁所、洗車和灌溉綠地等，此污水處理后再利用的目的是（合理即可）．