鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的信息如圖1所示：
（1）鍶屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）鍶元素相對原子質(zhì)量為．
（3）從圖3中可獲取的一條信息是．
（4）如圖2所表示的微粒的化學符號是．

小剛收集到一瓶渾濁的東江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是，操作①的名稱是，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填寫序號）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②主要是為了除去一些異味和色素，可以通過加入（填物質(zhì)名稱）達到目的，該過程主要是變化（填“物理”或“化學”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是水（填“軟”或“硬”）．操作③的名稱是．

小明在完成渾濁河水的過濾實驗，請你幫助他完成下列問題：
（1）將一些渾濁的河水倒入燒杯中，向燒杯中加入少許凈水劑，攪拌使其形成膠狀物吸附雜質(zhì)；
（2）將燒杯中的上層清液倒入另一只燒杯中，余下液體按照如圖所示進行過濾，過濾時應注意：漏斗內(nèi)液體的液面應（填“高”或“低”）于濾紙邊緣，液體應沿玻璃棒注入漏斗中，此時的玻璃棒的作用，漏斗下端管口應緊靠燒杯內(nèi)壁上，目的是．
（3）過濾后得到的液體是（填“純凈物”或“混合物”），若兩次過濾后液體仍然渾濁，可能的原因是：、（寫兩點）．

水是寶貴的自然資源，水資源不足，將嚴重影響人類的生存．
（1）無論是自來水還是純凈水，保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是．
（2）自制簡易凈水器常加入用于除去水中的異味和色素，屬于物理變化”或“化學變化”）．
（3）小磊對水進行了下列實驗，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是（填序號）．
a．蒸發(fā)  b．電解  c．沉淀  d．吸附
（4）自然界中的水凈化為生活飲用水，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過（填操作名稱）而得到較為純凈的水；要殺滅細菌可以向水中加入消毒劑，也可以通過操作，既殺滅細菌，又能得到純凈的水．生活中區(qū)分硬水與軟水常用．
（5）為了保護水資源，說說你在生活中節(jié)約用水的具體做法：．

如圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：ab；
（2）實驗過程中玻璃棒的作用是；
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點即可）．
（4）粗鹽的提純的步驟是、、、．

“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是化學科學中的重要觀點．按照這一觀點討論下面的問題：
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異，其原因是
（2）100mL酒精和100mL水混合后總體積小于200mL，其原因是
（3）生鐵和鋼的性能不同的主要原因是．

在家里，某同學發(fā)現(xiàn)：把開水倒入盛有茶葉的水杯中，水會很快變色，而倒入冷水中，水的變色速度卻很慢，該同學用學過的微觀知識做出解釋．請你根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）上述現(xiàn)象所涉及到的化學知識是；
（2）根據(jù)此現(xiàn)象您能得出什么結(jié)論？．

用分子的知識解釋：
（1）100毫升酒精與100毫升水混合后的總體積（填“＜”“＞”“=”）200毫升，說明．
（2）走到花園的附近會聞到花香的氣味，說明．
（3）一滴水中有十五萬億億個水分子，說明．
（4）氣體被壓縮，體積變小，說明．

（1）用化學符號填空：
①1個氧原子；②氯酸鉀中氯的化合價；
③2個鐵離子；④地殼含量最多的金屬元素的氧化物．
（2）如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子核外有個電子層，在化學反應中容易電子（填“得”或“失”），所形成微粒的符號是，該微粒與銅離子形成化合物的化學式為．

將一冰塊用細線拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持懸置狀態(tài)（如圖），在冰塊浸入的過程中，臺秤的讀數(shù)將（選填“增大”、“減小”或“不變”）；在冰塊熔化過程中，容器內(nèi)液面將（選填“上升”、“下降”或“不變”），臺秤的讀數(shù)將（選填“增大”、“減小”或“不變”）．（已知：冰的密度為0.9×10³ kg/m³，酒精的密度為0.8×10³kg/m³；整個過程中無液體溢出．）