構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．請(qǐng)將微粒名稱(chēng)或物質(zhì)的化學(xué)式填入下圖A、B、C、D相應(yīng)方框內(nèi)，從而完成粒子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖．

A，B，C，D．

聯(lián)合國(guó)確定從2005～2015年，開(kāi)展主題為“生命之水”國(guó)際行動(dòng)10年．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）洪水時(shí)，不清澈的自然界水變成飲用水，需經(jīng)過(guò)．
①沉淀　�、谶^(guò)濾　�、畚�附　　④蒸餾　�、菹�毒
（2）區(qū)別硬水和軟水時(shí)，可用．
（3）今年3月份在北京召開(kāi)的“兩會(huì)”期間，其中“關(guān)于水資源”的話(huà)題成了大會(huì)一個(gè)亮點(diǎn)，大會(huì)提出了“保護(hù)水資源，節(jié)約用水，已是刻不容緩”的口號(hào)．
請(qǐng)你參考右邊一幅圖，根據(jù)圖中提供的信息運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從不同角度提出保護(hù)水資源的建議各一條．
例：①?gòu)乃�的污染方面：禁止工廠(chǎng)“三廢”的排放；
②從節(jié)水的角度：；
③從水的開(kāi)發(fā)角度：；
④水節(jié)水徽記的意義方面：．

學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，解釋或解決以下生活中的一些常見(jiàn)問(wèn)題．
（1）進(jìn)行水的凈化時(shí)，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是；
（2）點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)進(jìn)行．
（3）要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無(wú)色氣體，可采用的方法是；（寫(xiě)一種即可）

關(guān)于分子，你認(rèn)為下面說(shuō)法中不正確的是（　�。�

下列各組物質(zhì)中，按混合物、化合物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�

利用稀硫酸與鋅粒在啟普發(fā)生器中反應(yīng)制氫氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)稀硫酸與鋅粒脫離接觸，那么可能的原因是（　　）

關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法不正確的是（　�。�

關(guān)于水的電解實(shí)驗(yàn)，下述說(shuō)法中正確的是（　　）

以下物質(zhì)中不含氧分子的是（　�。�

大氣層中的臭氧層是保護(hù)地球上生物免受紫外線(xiàn)傷害的“保護(hù)傘”，臭氧的化學(xué)式為O₃，它應(yīng)該是一種（　�。�