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科目: 來源: 題型:

給試管的物質(zhì)加熱,下列操作正確的是(   )

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科目: 來源: 題型:

X是一種消毒殺菌效率高、二次污染小的水處理劑。制備原理為:

試依據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為(   )

A.                 B.                C.                  D.

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中均含有碘元素,它們按下列順序排列:①,②,③,④X,⑤。根據(jù)這種排列規(guī)律X不可能是(   )

A.                   B.                  C.                    D.

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科目: 來源: 題型:

初中化學(xué)教材中“家庭小實(shí)驗”是利用家庭日常生活用品進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動。食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房常用的物質(zhì),利用這些物質(zhì)你能完成的實(shí)驗是(   )

①檢驗自來水是否含氯離子              ②鑒別食鹽和純堿

③檢驗雞蛋能否溶于酸                     ④除去熱水瓶中的水垢

A.①②③④            B.①③                    C.②④                   D.②③④

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科目: 來源: 題型:

把鋅、銅分別放人其他兩種金屬X、Y的鹽溶液中,實(shí)驗結(jié)果如下表,其中表示反應(yīng),表示不反應(yīng),則它們的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是(   )

X鹽溶液

Y鹽溶液

Zn

Cu

A.X   Zn   Y   Cu                                    B.Cu   Y   Zn   X

C.Zn   X   Y   Cu                                    D.Cu   X   Y    Zn

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)研究證明:頭發(fā)的成分能反映一個人的健康狀況,健康的人每克頭發(fā)中約含有:

質(zhì)量/mg

130

167―172

5

7

這里的鐵、鋅、鋁、硼是指(   )

A.原子                   B.分子                    C.元素                   D.離子

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科目: 來源: 題型:

生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。以下敘述中發(fā)生物理變化的是(   )

A.酸性土壤用熟石灰來改良                   B.節(jié)日燃放焰火

C.綠色植物的光合作用                              D.冬季水結(jié)為冰

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科目: 來源: 題型:

下圖是病人輸液所用一瓶葡萄糖注射液標(biāo)簽,據(jù)此計算:

葡萄糖注射液

規(guī)格:250mL

內(nèi)含葡萄糖12.5g

生產(chǎn)批號:06032002

5%

(1)該瓶注射液中含水多少克?

(2)若向該瓶中再加入l2.5g葡萄糖所得溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某校在“綜合實(shí)踐活動”課上做了一次科學(xué)探究性學(xué)習(xí),如下是探究報告的一部分,請你加以完善。

【探究背景】(1)市場上銷售的豆腐干、榨菜、鹽水鴨等食品,常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少       氣而受到抑制,停止繁殖。

(2)“可比克”等膨化食品、茶葉等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝代內(nèi)的空氣,再充入防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值,防止食品受壓而破碎變形。

    【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么?

【猜想假設(shè)】經(jīng)過同學(xué)們的激烈討論,最后同學(xué)們提出了氣體可能三種情況:

①N2       ②CO2            ③H2

【驗證假設(shè)】(1)小明同學(xué)認(rèn)為氣體不可能是H2,因為它具有       性,這樣食品的包裝和運(yùn)輸方面就存在了安全隱患。體現(xiàn)H2具有這種性質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:       。

       (2)為了繼續(xù)探究氣體的成分,小華和小紅兩位同學(xué)各提出了一種方案。

       ①小華方案:收集一瓶該氣體,把一根燃燒著的木條伸入瓶中,發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此可得出氣體是CO2。該方案是否可行?        (是或否)。理由是              。

②小紅的方案被同學(xué)們認(rèn)可。走進(jìn)食品生產(chǎn)工廠,在裝有該氣體的容器(容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng))上連接了下圖一個裝置。問:

a)為了使容器內(nèi)的氣體通過澄清石灰水,活塞應(yīng)向        (左或右)移動。

       b)不管氣體是CO2還是N2,試管中都有的實(shí)驗現(xiàn)象是              。

       c)經(jīng)過實(shí)驗后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明氣體是CO2

【交流討論】根據(jù)上述實(shí)驗現(xiàn)象,同學(xué)們經(jīng)過討論后,認(rèn)為該氣體除了是CO2,還可能是      

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科目: 來源: 題型:

配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水操作步驟是       、       、              。

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