王曉同學(xué)設(shè)計(jì)的以下實(shí)驗(yàn)方案，能夠達(dá)到目的的是（   ）

A．用稀硫酸除去氧化銅中混有的少量碳粉

    B．用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的少量氯化氫

    C．用氯化鋇溶液除去稀硝酸中混有的少量硫酸

    D．用酸堿指示劑鑒別氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液

把一定量50℃的硝酸鉀飽和溶液降溫至30℃時(shí)，肯定不變的是（   ）

A．硝酸鉀的質(zhì)量

B．硝酸鉀溶液的質(zhì)量

C．溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D．水的質(zhì)量

右圖是某食品的標(biāo)簽，此食品不含或含量極少的營養(yǎng)素是（   ）

A．水、蛋白質(zhì)

B．油脂、纖維素

C．無機(jī)鹽、糖類

D．糖類、蛋白質(zhì)

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（   ）

    A．用排水法或向上排空氣法收集氧氣

    B．將膠頭滴管伸入試管滴加液體

    C．把濃硫酸倒入盛有水的量筒里稀釋

    D．用手拿塊狀石灰石藥品放入試管中

下列生活中常見的一些變化，其中有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)不同，這種變化是（   ）

A．放在衣柜里的樟腦球逐漸變小 

B．被雨淋濕的自行車車圈有銹漬

C．晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體 

D．木炭放入電冰箱中異味消失

某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖�灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算：

(1)上表中n的數(shù)值為___________。

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。

(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

為了制備少量的氧氣，某實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開展了一系列的工作：

第一階段：查閱文獻(xiàn)資料，獲得了下列信息：雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。

根據(jù)上述信息，選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。

第二階段：到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，安裝實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行制備實(shí)驗(yàn)�？晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下：

第三階段：實(shí)驗(yàn)完畢經(jīng)，洗刷實(shí)驗(yàn)儀器，整理實(shí)驗(yàn)用品。

問題：

(1)要制取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_________________(填寫字母代號(hào))：組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)首先進(jìn)行____________________________________。

(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)過快，容易引起爆炸，你認(rèn) 為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸？(列舉兩條)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)回顧整個(gè)工作過程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過程的安分性等問題外，還應(yīng)考慮哪些問題？(至少列舉兩條)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到固體。請(qǐng)你對(duì)固體的成分進(jìn)行探究。

(1)猜想：固體的成分可能 是______________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。說明實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和結(jié)論。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

10℃時(shí)，在兩個(gè)燒杯中分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液；保持溶液溫度不變，分別向其中加入等質(zhì)量的相應(yīng)溶質(zhì)；再將溫度升高到40℃氯化鉀和硝酸鉀的溶解情況如圖1所示。圖2為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析圖1和圖2，回答下列問題：

(1)當(dāng)溫度t的取值范圍為________時(shí)，硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度。

(2)燒杯甲盛放的是___________溶液。

(3)狀態(tài)三時(shí)，燒杯___________中溶劑水的質(zhì)量相對(duì)較小。

化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)――“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問題：

(1)若用“  ”表示氫原子，用“   ”表示氧原子，用“     ”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________；

硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價(jià)分別為______________________。

(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是

______________________________________________________________________________。

(3)已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為____________，處理該氣體的方法是_____________________________________。