下列生活經(jīng)驗(yàn)和知識原理的敘述中，不正確的是(    )

A．鋁合金比鐵制品耐腐蝕的原理是：鐵的化學(xué)性質(zhì)比鋁活潑

B．用汽油洗滌衣服上的油漬的原理是：油漬易溶于汽油

C．用含Al(OH)₃的藥物治療胃酸過多的原理是：胃酸會和Al(OH)₃發(fā)生中和反應(yīng)

D．食醋除水垢的原理：食醋中的醋酸和水垢中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成可溶于水的物質(zhì)

下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(    )

A．點(diǎn)燃酒精燈    B．往試管中加入鋅粒    C．稱量氫氧化鈉    D．收集氧氣

“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念。在“綠色化學(xué)工藝”中，理想狀態(tài)是反應(yīng)中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子的利用率為100％。在用C₃H₄(丙炔)合成C₅H₈O₂(2一甲基丙烯酸甲酯)的過程中，欲使原子的利用率達(dá)到最高，在催化劑作用下還需要的其它反應(yīng)物是(    ) 

   A．CH₃0H和H₂       B．C0₂和H₂0

   C．CO和C₂H₅0H      D．CO和CH₃0H

下列變化過程中，沒有新物質(zhì)生成的是(    )

A．玻璃碎了    B．鎂帶燃燒    C．電解水    D．火藥爆炸

小潔同學(xué)為測定鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40.0g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為47.8g(不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其它成分不與鹽酸反應(yīng)。)求：

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量。

(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)通過計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)。

氫氧化鈉固體在空氣中易變質(zhì)而含有碳酸鈉。某化學(xué)調(diào)研小組針對這一性質(zhì)，對某氫氧化鈉固體進(jìn)行探究活動：

I、確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)一包氫氧化鈉固體是否混有碳酸鈉。

Ⅱ、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

方案1：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴石蕊試液，若觀察到試液變藍(lán)色，說明氫氧化鈉已部分變質(zhì)。

方案2、取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴加足量的氫氧化鋇溶液，若觀察到產(chǎn)生白色沉淀，說明氫氧化鈉已部分變質(zhì)。

Ⅲ、評價(jià)與交流：

(1)實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)：上述實(shí)驗(yàn)方案中不正確的是___________，因?yàn)開_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)方案交流：你也說一說還可以選擇(不要重復(fù)以上選擇，只寫一種)______為試劑，同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)的速度越快。為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液；

②分別依次加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在個試管口上。

【實(shí)驗(yàn)預(yù)測與分析】

(1)寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。

(2)氣球膨脹速度最快的是_____________________(填試管編號)。

(3)該實(shí)驗(yàn)表明，實(shí)驗(yàn)室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是：

________________________________________________。

(4)步驟②是實(shí)驗(yàn)獲得成功的關(guān)鍵，你認(rèn)為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該：

________________________________________________。

課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，于是老師加了一個U形管，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。請回答：

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：_________________________________。

(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：____________________________。

(3)根據(jù)(2)中推測的原因，請你設(shè)計(jì)一個新的改進(jìn)裝置(可用圖示或用文字?jǐn)⑹龈倪M(jìn)要點(diǎn))。

醫(yī)生往往給胃病患者喝鋇餐(主要成分是BaSO)作胃病檢查，但可溶性重金屬鋇鹽(例如氯化鋇)是劇毒物質(zhì)。前不久西安某學(xué)生誤食碳酸鋇[BaCO]而中毒。

(1)運(yùn)用你所學(xué)的知識解釋中毒原因____________________________________________

__________________________________________________________________________.

(2)如果你是醫(yī)生，你將選擇下列_________(填字母)溶液作為解毒劑緩解中毒癥狀。

A、CuS0　 　　　　　　B、NaS0　 　　　　　C、NaCl

今年春季，在重慶某化工廠發(fā)生氯氣(Cl)泄漏的重大事故。事故發(fā)生后，搶險(xiǎn)隊(duì)員立即疏散當(dāng)?shù)厝罕�，并用消防車對稱將沉降在地面的黃綠色氣體(氯氣)噴灑堿液，防止氯氣對環(huán)境的進(jìn)一步污染和對人員的傷害。之后不久，在我省株洲市某游泳館也發(fā)生類似的氯氣泄漏事件，現(xiàn)場工作人員迅速將正在泄漏的氯氣罐推入游泳池的水中；以降低氯氣對環(huán)境的污染。事后測定，該游泳池中的水顯酸性。

(1)從以上信息中，你能夠分析出氯氣有哪些化學(xué)方面的性質(zhì)?

(2)如果試驗(yàn)室制取氯氣，你可以用什么方法收集?

(3)假如在離開現(xiàn)場的過程中，你應(yīng)該采取什么措施保護(hù)自己?