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科目: 來源: 題型:單選題

在CO和CO2的混合氣體中,碳元素與氧元素的質(zhì)量比為5:12,則混合氣體中一氧化碳和二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比


  1. A.
    1:4
  2. B.
    2:3
  3. C.
    3:2
  4. D.
    4:1

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科目: 來源: 題型:解答題

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)圖中a、b儀器的名稱:a________,b________.
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是________(填“A”、“B”或“C”),該反應(yīng)的符號表達(dá)式是________.
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品、跈z查氣密性、凼占瘹怏w ④加熱、萃V辜訜帷、奕〕鰧(dǎo)氣管,正確的操作順序?yàn)開_______
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),b中應(yīng)加入________.該反應(yīng)的符號表達(dá)式為________,如用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從________端通入(填“c”或“d”).
(5)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________(答出一點(diǎn)即可).

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科目: 來源: 題型:解答題

在初中化學(xué)課文中,我們經(jīng)常接觸到H2、O2、CO、CO2、CH4五種氣體.請你依據(jù)下列要求,選擇這些氣體的化學(xué)式,將其填在橫線上:
(1)能使澄清石灰水變渾濁的是________;
(2)有毒的氣體是________;
(3)能使石蕊試液變紅的是________;
(4)屬于有機(jī)物的是________;
(5)能還原灼熱氧化銅的有________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì),必須利用化學(xué)性質(zhì)才能區(qū)別的是


  1. A.
    銅片和鋁片
  2. B.
    氫氧化鈉溶液和澄清石灰水
  3. C.
    酒精和食醋
  4. D.
    蔗糖和食鹽

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科目: 來源: 題型:單選題

給試管的液體加熱時(shí),不正確的操作是


  1. A.
    試管與桌面成45°角
  2. B.
    液體體積不超過試管體積的數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    加熱時(shí)要先預(yù)熱
  4. D.
    試管夾夾在試管的中下部

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科目: 來源: 題型:解答題

按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號填空.
(1)甲烷________.
(2)兩個(gè)氫離子________.
(3)寫出保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________.

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科目: 來源: 題型:單選題

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下:

小華同學(xué)對該微觀模擬示意圖的認(rèn)識中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+C數(shù)學(xué)公式CO2+H2
  2. B.
    原子在化學(xué)變化中不能再分
  3. C.
    反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變
  4. D.
    該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

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科目: 來源: 題型:單選題

小敏在一次稱量燒杯的實(shí)驗(yàn)操作中把燒杯放在了右盤,然后在左盤中加了2個(gè)20g的砝碼,再將游碼移到標(biāo)尺的1.3g處天平達(dá)到了平衡.下列關(guān)于小敏所做的實(shí)驗(yàn)中的一些說法中正確是 


  1. A.
    操作錯(cuò)誤,無法確定這只燒杯的質(zhì)量
  2. B.
    操作正確,可以確定這只燒杯的質(zhì)量為41.3g
  3. C.
    操作錯(cuò)誤,但可確定這只燒杯的質(zhì)量38.7g
  4. D.
    操作正確,可以確定這只燒杯的質(zhì)量38.7g

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科目: 來源: 題型:單選題

下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng),又不屬于分解反應(yīng)的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式氫氣+氧氣
  2. B.
    甲烷+氧氣數(shù)學(xué)公式二氧化碳+水
  3. C.
    二氧化碳+水→碳酸
  4. D.
    碳+氧氣數(shù)學(xué)公式二氧化碳

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科目: 來源: 題型:解答題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置備用

被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2)是一種常用的液體消毒劑,在二氧化錳的催化作用下可以分解生成水和氧氣,小紅和小明想用此法制取氧氣.小明先檢查了裝置的氣密性,然后再實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn):瓶中有大量氣體生成,用排水法卻沒有收集到氣體;小紅在分析了小明的實(shí)驗(yàn)過程后,用同樣的方法成功制得了一瓶氣體.
(1)寫出用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式________
(2)寫出用上述方法制取氧氣需選擇________發(fā)生裝置與________或________收集裝置(寫編號)
(3)請你幫小明分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因________
(4)請你幫助小紅鑒別該瓶氣體是否是氧氣________
(5)實(shí)驗(yàn)后,將二氧化錳從剩余物中分離出來的方法是________.

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同步練習(xí)冊答案